《动手做做看》教学设计二（2）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《动手做做看》教学设计二（2） 一、指导阅读第一至三自然段。  1．自读课文第一至三自然段，说说法国科学家朗志万提了一个什么问题?  (一只杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，可不是这样。这是为什么?)  2．你觉得朗志万的问题提得怎么样?表现在哪儿?  (问题提得很“奇怪”。表现在“如果放进一条金鱼，可不是这样。”意思是说如果放进一条金鱼，水不会漫出来。)  3．分组思考讨论：小朋友的回答是怎样的?为什么会有这样的回答?  (一个小朋友说：“这是因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友回答。)  二、指导阅读第四至五自然段。  1、自读课文第四至五自然段，思考：伊琳娜为什么要动手做实验?  (“伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。”妈妈说：“不能光想，你动手做做看!”)  2．伊琳娜为什么觉得他们都没说对?  (“金鱼身上有鳞，水就不会漫出来”和“金鱼把水喝下去了”：都不合乎逻辑。)  3．做实验，体会伊琳娜看到实验结果后会怎么想?  (实验结果水明明是漫出来了，和朗志万说的不一样，科学家为什么这么说?是不是哄骗我们小朋友呢?还是妈妈