《包装袋里有学问》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《包装袋里有学问》教学设计 教学目标：  1、知道从包装袋上可以了解商品的质量、数量、产地和用途等信息。  2、能根据包装袋上的主要信息，辨别商品的真假，并养成购物时看包装袋的习惯。  3、有初步地运用包装袋上的说明维护消费者利益的意识，并乐于提醒或帮助有困难的人阅读，辨别包装袋的信息。  教学时间：1课时  教学准备：（老师）多媒体课件、音乐、四种头饰（各2个）、四种记录纸（各2张）（学生）各类商品的包装袋  教学过程：  一、引入  师：每当大家走进超市，就会看见各种各样的商品。特别是那些色彩丰富的包装袋，常常吸引着我们的视线。这小小的包装袋里可是有着很多的学问哦。今天呀，我们就来学习包装袋里有学问（出示课题），一起来研究一下，包装袋里到底有些什么学问？  二、讲授  1、初步了解  师：首先，徐老师想了解一下，根据你们的记忆，你们知道包装袋上都有些什么信息？谁来说说看？  2、交流  3、师小结。  师：听了大家的介绍，徐老师觉得大家在平时都是一个有心人，对商品包装袋还是有所了解的。其实，很多的商品包装袋上都有这些信息（出示幻灯），下面，请每位同学拿