2022年部编版初中历史《青铜器与甲骨文 (2)》精品教案（word版）.docVIP

第5课　青铜器与甲骨文 1　教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解夏、商、西周青铜制造业的根本史实和特点，知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊，了解甲骨文发现的根本史实和影响，知道甲骨文的造字特点，培养观察、想象、归纳概括的能力 过程与方法 观察《四羊方尊》《司母戊鼎》《利簋及铭文》《刻有文字的甲骨》《甲骨文字形举例》等图表，了解史实，思考夏、商、西周时期青铜器制造业的特点和甲骨文的造字特点 情感态度 与价值观 初步认识、理解夏、商、西周时期高度兴旺的文明，明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增强学生的民族自豪感和民族自信心 【重点难点】 教学重点：青铜器的高超工艺 教学难点：甲骨文的造字特点 2　教学过程 一、导入新课 角色体验：如果国宝会说话，让我们一起聆听！ 人们都视我们为国宝，都以我们作为中华文明的代表和象征，可是你们知道我们的身世和历史渊源吗？这节课就让我们一起学习第5课《青铜器与甲骨文》。 二、新课讲授 eq \a\vs4\al(目标导学一：青铜器)的高超工艺 图片展示 夏朝：距今5000—4000年的铜器 商朝：见课件展示图片 西周： 西周利簋，高28厘米。有4行共计32字铭文，记载周武王在甲子日上午击败商王军队的史实。 2．教师提问：结合材料分析，青铜器的功能有哪些？ 提示：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器等开展到礼器。礼器的类型和数量反映了权力的