《卜算子 咏梅》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《卜算子 咏梅》教学设计 第十册第一课  教学目标知识目标：.学会生字，能正确读写卜算子、咏梅等词语。  能力目标：2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。  情感目标：了解词的大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊的作风。  教学重、难点：.指导学生有感情地朗读是本课教学的重点.  教具准备：投影仪  教学过程  一、导入同学们，是谁领我们打倒欺压人们穷苦人民的的敌人，建立了我们伟大的新中国？是毛泽东主席，毛泽东是伟大的无产阶级革命家，你们都了解关于他的哪些知识？今天，我们学习《卜算子咏梅》这首词，让我们通过对诗词的学习，走近毛泽东，了解他伟大的胸怀，学习他伟大的思想。  二、自学生字，新词，并且试着熟读诗词学生自由组成小组学习、交流设计意图在了解诗词大意的基础上，指导学生有感情地朗读和背诵。可配一段音乐如《春天的故事》  教学过程  三、握生字与词语、尽量结合诗句的意思谈。四、理解诗句的意思1、交流第一段：风雨刚刚把春天送回来，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时刻，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。2、指导感情朗读这一部分3、同学们自己或者小组准备第二段诗词