一年级语文上册课文28雨点儿说课稿（部编人教版）.pdfVIP

一年级语文上册 （部编人教版）学科教研组汇编 《雨点儿》说课稿 一、说教材 1.教材分析 《雨点儿》用拟人化的手法，通过从云彩 里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的对话，告 诉学生有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽 景象。文本第一次出现了对话，语言生动优美、 富有童趣，内容虽浅显易懂，但内蕴丰富：雨 点儿要去帮助花草体现了互助的精神，透视着 万事万物离不开雨水滋润的道理。由于童话浅 显易懂、生动形象，从儿童的情感世界出发， 所以学生特别喜欢。 2.学情分析 本次上课面对的一年级学生比较特殊，他 们刚刚进入拼音学习的最后阶段，拼音的拼读 还没有完全过关，对于文章的朗读训练更是没 有触及。更别说读出感情，读好对话了。想让 孩子们在这堂课里学会什么，掌握什么样的语 文能力，我认为还是要降低目标。让他们读通 文章，读顺文章，认识生字。这更重要。 3.教学目标 （1）初读目标：通过谜语导入激趣，引 1 / 9 一年级语文上册 （部编人教版）学科教研