幼儿园中班音乐特色课程《三只带斑点的小青蛙》教学反思【幼儿教案】.docVIP

幼儿园中班音乐特色课程《三只带斑点的小青蛙》教学反思【幼儿教案】 活动目标： 　　1.在理解歌词的基础上，学唱歌曲，常准切分音。 　　2.在活动中感受数量递减的规律。 　　3.在游戏中体验歌唱的快乐。 　　4.能根据音乐的速度，变换动作速度。 　　5.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 活动准备： 　　1.PPT课件 　　2.音乐。 　　3.小青蛙指偶。 活动过程： 　　一、律动入室 　　师：今天我们要来玩一个好玩的游戏，你们听是什么声音?我们一起来学小青蛙吧。 　　(放歌曲音乐，教师带领小朋友做小青蛙的动作进入活动场地) 　　二、练声《小青蛙唱歌》。 　　1.出示小青蛙：小朋友们看今天老师带来了谁?小青蛙是怎么唱歌呢?下面我们跟着音乐一起来学小青蛙唱歌。 　　四、出示课件，引入课题 　　过渡语：今天池塘边来了一群的小青蛙，你们看看有几只小青蛙?小青蛙身上有什么?原来这是三只带斑点的小青蛙。 　　三只小青蛙坐在圆木上要做什么呢?我们来听一听。 　　1.欣赏歌曲，帮助幼儿理解歌词内容 　　提问：刚才歌曲里面唱的小青蛙坐在圆木上是要做什么呢 　　2.教师边演示课件边范唱歌曲，帮帮助幼儿感受歌词中青蛙逐一减少的规律(教师分段范唱后提问，还剩下几只青蛙) 　　提问：三只小小青蛙在什么地方?做什么?一只去哪儿了，还剩下几只? 　　原来小青蛙椒一只一只跳进池塘里的。 　　3.教师演示课件，带领幼儿学念歌词 四、学唱歌曲 　　1.幼儿唱小青蛙吃虫子和呱呱呱的声音 　　2.大家一起完整唱 　　3.分组唱 　　过渡语：刚才唱歌的小朋友唱的非常不错，吃虫子的小朋友也很棒，现在请所有小朋友一起来唱这首歌 五、表演唱 　　1.集体表演唱 　　2.幼儿三人一组表演唱 　　师：请小朋友三人一组找到自己的好朋友，我们再来玩一次。 六、活动自然结束 　　师：现在请我们的小青蛙到外面更大的池塘里做游戏吧。 幼儿园音乐特色课程《三只带斑点的小青蛙》? 音乐不是学而是玩出来的音乐，这正符合了幼儿爱玩的天性，让幼儿重在参与和感受，在游戏中学习，对音乐感兴趣。睿卡音乐教育今日推荐幼儿园音乐特色课程。 活动名称： 《三只带斑点的小青蛙》 活动目标： 1．学会唱歌曲《三只带斑点的小青蛙》，并知道切分音 2．享受游戏，得到快乐 3．学会互动和合作 活动准备： 1．PPT课件 2．《三只带斑点的小青蛙》音乐。 3.小青蛙指偶。 活动过程： 一、放音乐，引起孩子注意 老师：今天大家一起玩个游戏，大家先听听歌曲里有什么声音啊？ 幼儿：青蛙的叫声 老师：那我们一起来模仿青蛙的叫声好不好？ 幼儿自由模仿，老师加以指导 二、播放app。看动画学音乐 1.老师：今天池塘边来了一群的小青蛙，你们看看有几只小青蛙？小青蛙身上有什么？原来这是三只带斑点的小青蛙。三只小青蛙坐在圆木上要做什么呢？我们来听一听。我们一起跟着小青蛙唱歌好不好？（播放app） 幼儿：在唱歌（跟着app唱歌） 2.教师边演示课件边范唱歌曲，帮帮助幼儿感受歌词中青蛙逐一减少的规律（教师分段范唱后提问还剩下几只青蛙） 三、反复加深幼儿记忆 1.集体表演唱 2.老师：请大家三个人一组进行演唱，演唱的好的有奖励哦！（演唱最棒的团队每人得一个青蛙手偶） 总结幼儿在主动积极参与过程中的注意力会非常地集中，一直都在跟着音乐走，跟着游戏走，跟着老师走，会大大加强幼儿的注意力、专注力、倾听能力哦！