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一对一辅导教案
学生姓名 性别 年级 初三 学科 物理
第()次课
授课教师 上课时间 课时:3课时
共( )次课
第9讲 力和运动
教学课题
教学目标
教学重点与
难点
力
定义 力是物体对物体的______
单位 力的单位是______,符号为______
产生条件 ①必须有_________的物体.②物体间必须有相互_____(物体间可以不接触)
力的作用效果 ①力可以改变物体的______;②力可以改变物体的_______
三要素 力的______、_______、________
在物理学中,通常用一条带箭头的线段表示力.在受力物体上沿力的方向画
力的示意图 一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的______,线段的起端或终点
表示力的________
力的相 物体间力的作用是______,发生力的作用时,一个物体是______物体同时
互性 又是一个______物体
测量工具 __________________
重力 弹力 摩擦力
定义 物体由于发生_______而产生的力
大小 与物体的弹性强弱和物体发生弹性形变的大小有关
弹簧测力计
弹 原理 在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的________就越长
力 ①使用前观察弹簧测力计的_________和_________,看指针是否指在零刻度
线上;②使用时,要使弹簧的伸长方向与所测拉力的方向________,避免弹
使用
簧与外壳发生_________;③读数时视线要与刻度面_________,如果指针不
在整数刻度,要进行估读
重 由于_______吸引而使物体受到的力.重力的施力物体是________,地球上的
定义
力 一切物体都受到重力的作用
1
重力的大小通过公式______计算得出,其中g=9.8 N/kg,它表示质量为____
大小
的物体受到的重力为_______N
方向 ________________,利用重力的方向可以制成铅垂线,水平仪
对于整个物体,重力作用的表现就好像它作用在某一个点上,这个点叫做物
重心
体的__________.质地均匀的物体的重心在物体的上___________
两个相互接触的物体,当它们 _______ 时,在_______ 上会产生一种阻碍
定义
_________运动的力
产生的 ①物体间相互接触并挤压;②接触面粗糙;③物体间有相对运动或相对运动
条件 的趋势
方向 与物体相对运动(相对运动的趋势)的方向__________
分类 静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦
测量原理:____________
探究影 探究过程:(1)把同一木块放在粗糙程度不同的接触面上,用弹簧测力计
摩 响滑动 拉动木块做_______运动,观察弹簧测力计示数
擦 摩擦力 (2 )在木块上加不同质量的砝码,用弹簧测力计拉动木块在同一接触面上做
力 大小的 匀速直线运动,观察弹簧测力计示数
因素 结论:滑动摩擦力的大小跟压力的大小和_______有
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