人教部编版七年级语文上册《1 春》导学案设计初一优秀公开课 (21).docxVIP

PAGE PAGE 1 春（第二课时） 年 级 六 科 目 语文 课题 课型 新授 执笔人 学科组 长 审核 人 学习时 间 第 周 星期 教师寄语 不懈奋斗，生命才有辉煌；努力学习，思想才有灵光。 学习目标 1、积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，理清文章思路。 2、揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞描写景物的写作方法。 3、培养学生热爱自然环境、热爱社会生活、充满朝气与活力且积极向上的个性 品格。 学习内容 基本要求 1.体现学习的主要内容（重视基础）；2.设计典型例题； 3. 精选配套练习；4.高质课堂达标检测。 学 习 的 主 要 内 容 学 习 笔 记 第二课时 【合作交流、解读探究】 一、作者以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？ 二、“盼望着，盼望着”，为什么要连用两个呢？ 三、第二自然段运用了什么修辞手法，有什么好处？ 四、齐读春草图，思考： 这段话抓住了春草的什么特点来写？ 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里？） 为什么作者在描绘春草图中要穿插这些小孩的画面呢？ 提示：小草和小孩具有什么共同特点？ 五、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。” 如果把“闹”字换成“叫”有什么不好？ 六、主旨探究 【自主赏析、拓展延伸】 1、本文写春天，处处渗透着作者的感情，仔细阅读课文，抓住感情线索，说说作者写这篇文章的思路和表达的感情。 2、仿句练习：仿照“野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的， 散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”写一个句子。 3、根据所学课文给加点的字注音，按拼音写汉字。 应和．（ ） 撑．起伞（ ） yùng nià ng （ ） 4、第三段着力描绘了春草勃发的景色，其中最能表现小草动态和透露出它顽强生命力的句子是： 5、透过一幅幅生机勃勃的春景图，你感受到作者什么样的思想感情？ 6、从下列句子中，选出一句，发挥你的联想和想象。说说这一名 句描写春景的妙处。红杏枝头春意闹 句描写春景的妙处。 红杏枝头春意闹 踏花归去马蹄香 春风又绿江南岸 随风潜入夜，润物细无声