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小学数学教师随笔范文多篇 学生数学思维能力培养相比于基础知识教学更加重要， 帮助 学生养成良好的数学思维习惯， 可以让学生更好地掌握数学学习 方法，在思考具體问题时，也能够快速理清思路。今天小编在这 给大家整理了一些小学数学教师随笔范文，我们一起来看看吧 ! 小学数学教师随笔范文 1 小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期， 如何提高小学 生整体数学素质， 一直是数学教学的一个重要研究课题。 特别是 当前，要想让学生一堂课 40 分钟全神贯注的听讲确实不易，就 算是好同学也很难做到， 老师讲课的时候必须让他们把焦点放在 老师身上。 小学三年级的数学教学， 最令我烦心的是如何提高学生学习 数学的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生 自身的原因， 数学学科本身的特点， 任课教师的教学方法和教学 手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。 于是我在教学设计中 不断的反思， 上课前认真准备， 同时我还积极的通过其他途径来 完善自己的每一节课堂教学。 对于优生， 要想抓住他的思维必须给他留有悬念， 而且是最 能吸引他的还得不要让他处在胜利之中 ;对于中等生，他们不扰 乱课堂纪律，有时你把他叫起来，他根本不知道你在讲哪儿，对 他们来说心不在焉， 要不断提醒他们注意听， 多组织课堂教学 ;而 对于后进生， 首先给他们订的目标就不要太高要让他们跳一跳够 得着，这样让他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦，只要他们 取得一点点成绩就要适时的表扬。 让他们觉得老师并没有放弃他 们，觉得自己还是很有希望提高的。除了这些之外，作为教师在 上课的时候说话要和声细语， 营造一种轻松和谐的学习氛围， 让 学生讲课时不管你多生气，多着急，在给学生讲课时都要忍住， 要耐心的讲解。永远记住：没有教不会的学生，只有不会教的老 师。要做一名学生喜欢的老师，他喜欢你才会愿意学这门学科。 数学教育要面向全体学生， 人人学有价值的数学， 人人都能 获得必需的数学， 不同的人在数学上得到不同的发展。 我所任教 的三年级学生，学习上困难比较大的学生特别多，在教学中，我 细心观察了学习吃力、 成绩始终不能有较大进步的学生， 我发现 他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。 基于此， 在教学中我试着运用了失败教育法， 有效的克服了这一 问题。学生的意志、毅力也得到了的培养、提高。只要在教学中 注重对学生心理训练，养成健康心理 —— 不怕麻烦、不怕失败、 敢于挑战，定能使学生学有所成。主要采取了下列措施： (1)在班中实行帮教活动， 每一个学困生都找到一个学习优秀 的好朋友来每天对所学的知识进行辅导和考试， 教师定期进行抽 查。 (2)我作为数学教师每天的工作计划中就有关于学困生的辅 导工作。 (3)学困生自己制定出具体的学习目