市级骨干教师培训总结材料.pdfVIP

word 市级骨干教师培训总结 总结一：市级骨干教师培训总结 本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲 座。各位专家的讲座，阐述了他们对学生以与义务教育阶段 数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方 法的探讨，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识。听了 他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的中学 数学教师，我思考的太少。如何来定位自己的职业，自己的 教学学生喜欢吗 ? 自己的工作家长满意吗 ?我一定要这样提醒 自己，鞭策自己，激励自己努力前行。 下面我就《如何上 好一堂数学课》谈谈我学习的一些感受： 一、课堂上要让学生学得“快〞又要学得“乐〞 做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减负 了，教师心情也好了。教师对学生的教育，不只是促进学生 一时的开展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要 促进学生的可持续开展，让学生学得快乐、学得自主。 二、联系生活实际，创设有效的生活情境 数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知 识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从 中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的 积极性， 1 / 14 word 主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取 现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的 日常生活情境进展加工或自己创设学生感兴趣的现实生活 素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿， 其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。教师 要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。 真正让文本的“静态〞数学变成生活的“动态〞数学。要让 学生觉得数学不是白学的， 学了即可用得上， 是实实在在的。 这样的课堂教学才是有效的。 三、注重课堂评价来促进有效教学 初中数学课程设置多以实际问题为载体，以培养孩子们 的兴趣和应用意识为目的。我们教师应用一切可能的方式， 通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们 对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价 重点，孩子们在课堂上每一个好奇的行为， “分神〞的表现， 教师都应正确对待，不能用批评的语气、蔑视的眼神，过激 的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。 四、注重教学反思，促进课堂教学有效性 记得有人说过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术〞。 因为我们的教师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们 自己每上一节课，都要进展深入的剖析、反思，对每一个教 学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课 2 / 14 word 堂生成状况等方面认真进展总结，找出有规律的东西，在不 断“反思〞中学习。 一场场精彩的讲座，使我进一步了解和掌握了新课改的 开展方向和目标，同时也反思了自己以往工作中的不足。在 今后的教学工作中我一定要发扬成绩，找出教育教学方面的 差距，向教育教学经验丰富的教师学习，教坛无边，学海无 涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热 情，全身心地投入到教育教学工作中。 总结二：市级骨干教师培训总结 20xx 年 7 月 23 日到 20xx 年 11 月我非常荣幸的参加 了 在某某市骨干教师培训，在这段时间里聆听了许多专家和教 师的报告、学习到了很多先进的教育理念和教学经验。在培 训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距 与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过听讲座 和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教 育新课程理念上都得到了很大的提高。 虽