语法：短语_教案.pdfVIP

. . 短语类型 教学目标 : 1、 理解短语的五种构造类型。 2、 理解五种短语类型的概念及构造层次关系。 3、 能正确划分短语的种类。 4、 培养学生热爱祖国语言文字的兴趣，增强学生对母语的情感。 教学重点： 根据所学概念，正确划分短语类型。 教学难点： 短语的概念及构造层次关系。 教学方法： 讲练结合 课时安排： 2 课时 教学辅助： 多媒体 教学步骤： 第一课时 一、 导入 〔掌握概念〕你们知道什么叫短语吗 短语在句子中有什么作用？ 二、短语及其分类 〔一〕 短语的理解 - 优选 . . 短语是词的组合，是意义上和语法上能够搭配而没有句调的一组词，所以又 叫词组。 意义上能够搭配 即符合语义关系的要求， 一般说符合逻辑。 如 “吃月饼〞可 以，“吃月亮〞那么不行，除非在神话中。“骑马〞可以，“骑床〞那么不行。 语法上能够搭配 如动词不能受数量短语修饰， “一个走〞，一般不成立，不 复合语法上的要求。 动宾短语， 一般是动词 + 名词，而 “跳美丽〞不能搭配， “跳 绳〞当然可以。 没有句调 因为许多短语加上句调便成为句子。 汉语组成短语的语法手段是词序和虚词。 如，“红花〞不同于 “花红〞：“爸 爸的妈妈〞不同于“爸爸和妈妈〞。语序和虚词的不同，那么短语类型不同，即 为不同的短语。 〔二〕短语的分类 〔1〕按构造分类：主谓、动宾、偏正等等〔局部类〕； 〔2〕按功能分类：名词性、谓词性〔动词性、形容词性〕〔外局部类〕； 〔3〕按构成成分性质分类：①实词短语，实词与实词组合，即使有虚词也只 能起辅助作用，如：中国人民、伟大的人民、今天和明天。②虚词短语，实词与 虚词各为一方的组合，如：中国的、花儿似的、在教室、所感动。 〔4〕按构造凝固性分类：①固定短语，如词汇章说到的成语、惯用语；②临 时短语〔非固定短语〕，一般我们所举的例子都是临时短语，如上述“伟大的人 民〞等。 〔5〕按意义分类：①单义短语，如，伟大的祖国、红旗飘扬；②多义短语， 如，学习文件、开刀的老。 - 优选 . . 〔6〕按成句能力分类：①自由短语，只要加上句调便能实现成句子的短语； ②不自由短语〔又叫粘着短语〕，即不能独立成句的短语——加不上句调，如， 狐狸的狡猾、通讯的自由、肩并肩、〔手拉手〕、高一脚〔低一脚〕、在中国、 所安排。 〔三〕短语的构造类型 实词短语：主谓、动宾、偏正〔定中、状中〕、中补、联合、连谓、兼语、 同位、方位、量词〔数量、指量〕等，共 10 类； 虚词短语：介词短语、助词短语包括的字短语、比况短语、所字短语等，具 体的共 4 类。与实词短语一起共 14类。 根本短语：或称为“五大构造〞，包括主谓、动宾、偏正、后补、并列等 5 类 〔A 〕并列短语 1、定义：由两个或两个以上的名词、 动词、 形容词或是代词并列组成的短语， 词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语叫并列短语。 2、举例：〔 1〕、名词式的并列短语：师生、科学技术、党和人民、丰功伟 绩、春夏秋冬等等。〔 2〕、代词式的并列短语：我和你们、这儿或那儿等等。 〔3〕、动词式的并列短语：调查研究、听说读写、讨论并通过、唱歌跳舞等 等。 〔4〕、形容词式的并列短语：雄伟壮丽、荣耀而艰巨、又白又胖等等。 〔B〕偏正短语 1、定义：由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用