三年级上册掌声教案.pdf

精品文档 三年级上册掌声教案 1 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、引导学生抓住关键词、句体会人物的内心情感，懂 得课文中两次“掌声”的含义。 3 、理解课文内容，知道人与人之间需要关心、鼓励， 懂得要主动地关心、 鼓励别人， 也要珍惜别人的关心和鼓励。 引导学生抓住关键词、句体会人物的内心情感，懂得课 文中两次“掌声”的含义。 理解课文内容，知道人与人之间需要关心、鼓励，懂得 要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 讲授法激趣导入法示范引导法 自主研读法合作探究法 多媒体教案 第二课时 课前谈话： 1 、同学们，今天我们的教室里来了这么多听课的老师， 我们应该用什么方式来欢迎他们呢！ 一、复习旧知、导入新课 1 、板书课题 刚才同学们用热烈的掌声向老师表示欢迎，这节课我们 继续来学习《掌声》这篇课文，请跟我一起书空课题。齐读 一遍课题。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 8 精品文档 2 、复习词语 上节课我们已经学习了课文中的生字和新词，这些词 语，大家还认识它们吗！出示词语，谁愿意来读！ 出示：麻痹症骤然间默默地 落下热烈忧郁 残疾持久微笑 过渡：你举手最积极，你先来读。 提生读词语。 过渡：她读的很准确。你们都会读吗！ 齐读词语。 3 、复习课文内容 这些词语同学们掌握的很好！我们再来回忆一下课文主 要讲了一件什么事！ 出示：这篇课文主要讲了有一位叫＿＿＿＿的小女孩， 得了小儿麻痹症，腿脚＿＿＿＿，非常＿＿、＿＿。可是一 次班级故事会上同学们的掌声让她改变了，变成了一个＿ ＿、＿＿的人，开始微笑着面对生活。 学生汇报，教师随机板书：自卑、忧郁、自信、开朗 过渡：是呀！一次班级故事会上的掌声彻底改变了英子， 让英子不再自卑、 忧郁， 开始自信、 活泼， 微笑着面对生活， 这一节课就让我们一起走进故事会中去感受掌声的神奇力 量。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 8 精品文档 二、感悟重点，领会掌声 自由读课文 2、3 自然段，感悟两次掌声的意义。 1 、出示阅读要求： 请同学们自由读课文的 2、3 自然段，用波浪线画出课 文中直接描写掌声的句子。再用直线画出文中描写英子的句 子。 2 、学生自由读文。 3 、交流、感悟第一次掌声的含义。 过渡：英子赢得同学们的几次掌声！ ，谁愿意把你画的 描写掌声的句子读给同学们听！ ，你们和他画的一样吗！第 一次是在什么情况下得到同学们的掌声！同学们为什么要给 她这次掌声呢！这次掌声有什么含义呢！不着急，要弄清这 些问题我们先来看看文中在这次掌声响起之前描写英子的 句子。 出示句子一： 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角 落，英子立刻把头低了下去。 A 提生读句子 过渡：全班同学把目光都投向了英子，英子却立刻把