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空间向量高中数学教案 空间向量高中数学教案 空间向量高中数学教案 空间向量 考纲导读 ．理解空间向量的观点；掌握空间向量的加法、减法和数乘． ．认识空间向量的基本定理；理解空间向量坐标的观点；掌握空间向量的坐标运算． ．掌握空间向量的数目积的定义及其性质；掌握用直角坐标计算空间向量数目积的公式；掌握空间两点间的距离公 证明平行与垂直式． 定义、加法、减法、数乘运算 高考导航 理解空间向 空间向量 数目积 求空间角 坐标表示：夹角和距离公式 量的夹角的观点； 掌握空间向量的 求距离 数目积的观点、性 质和运算律； 认识空间向量的数目积的几何意义； 掌握空间向量的数目积的坐标形式； 能用向量的数目积判断向量的 共线与垂直 . 第 1 课时 空间向量及其运算 基础过关 空间向量是平面向量的推行． 在空间， 随意两个向量都能够经过平移转变为平面向量． 所以， 空间向量的加减、 数乘向量运算也是平面向量对应运算的推行． 本节知识点是： ．空间向量的观点，空间向量的加法、减法、数乘运算和数目积； (1) 向量：拥有 和 的量． 2 ． 线性运算律 (2) 向量相等：方向 且长度 ． ． (1) 加法互换律： a＋ b ＝ (3) 向量加法法例： ． (2) 加法联合律： (a＋ b )＋c＝ ． (4) 向量减法法例： ． (5) 数乘向量法例： ． ．共线向量 (1) 共线向量：表示空间向量的有向线段所在的直线相互 或 ． (2) 共线向量定理：对空间随意两个向量 a、 b (b 0) ， a∥b 等价于存在实数，使 ． (3) 直线的向量参数方程：设直线 l 过定点 A 且平行于非零向量 a，则关于空间中随意一点 O，点 P 在 l 上等价于存 在，使 ． ．共面向量 (1) 共面向量：平行于 的向量． (2) 共面向量定理：两个向量 a、b 不共线，则向量 P 与向量 a、 b 共面的充要条件是存在实数对 ()，使 P ． 共面向量定理的推论： ． ．空间向量基本定理 (1) 空间向量的基底： 的三个向量． (2) 空间向量基本定理： 假如 a，b ，c 三个向量不共面， 那么对空间中随意一个向量 p ，存在一个独一的有序实数组， 使 ． 空间向量基本定理的推论：设 O ，A ，B，C 是不共面的的四点，则对空间中随意一点 P，都存在独一的有序实数组， 使 ． ．空间向量的数目积 (1) 空间向量的夹角： ． (2) 空间向量的长度或模： ． (3) 空间向量的数目积：已知空间中随意两个向量 a、 b ，则 a·b＝ ． 空间向量的数目积的常用结论： 空间向量的数目积的运算律： (a) cos 〈 a、 b 〉＝ ； ( a) 互换律 a·b＝ ； (b) a2 ＝ ； (c) ab ． 例 1．已知正方体 ABCD — A B C D 1 中，点 F 是侧面 CDD 1 C 的中心，若，求 x 1 1 1 1 典型例题 － y 的值 . 解： 易求得 变式训练 1. 在平行六面体中， M 为 AC 与 BD 的交点，若 a， b ， c，则以下向量 中与相等的向量是 ( ) A ． a＋ b＋ c B． a＋ b ＋ c A C B C． ab ＋ c D ． ab＋ c 解： A  D A C B 例 2. 底面为正三角形的斜棱柱 ABC － A 1 B1 C1 中， D 为 AC 的中点，求证： AB 1∥平面 C1BD. 证明： 记则∴ , ∴共.面 ∵B1 平面 C1 BD, AB 1 变式训练 2 ：正方体 ABCD － EFGH 中， M 、N 分别是对角线 AC 和 BE 上的点，且 AM ＝ EN ． 求证： MN∥平面FC； 求证： MN⊥ AB； 当 MA 为什么值时， MN 取最小值，最小值是多少解： (1) 设 (2) 设正方体的边长为 a, 也即， 例 3. 已知四周体 ABCD 中， AB⊥ CD， AC⊥ BD，G、 H 分别是△ ABC和△ ACD的重心． 求证： (1) AD ⊥ BC(2)； GH ∥ BD． 证明： (1) AD ⊥ BC．因为ABCD ，，而． 所以 AD⊥ BC． 设 E、 F 各为 BC 和 CD 的中点．欲证 GH∥ BD，只需证 GH∥ EF ，＝()＝． 变式训练 3 ：已知平行六面体， E、 F、 G、H 分别为棱的中点．求证： E、 F、G、 H 四点共面． 解： ＝ ＝＝＝， 所以共面，即点 E、 F、 G、 H 共面． 例 4. 如图，平行六面体 AC 1 中，AE ＝ 3EA 1 ，AF ＝ FD ，AG＝，过 E、F、G 的平面与对角线 AC 1 交于点 P，求 AP:PC 1 的值． 解： 设 C B ∴