大学本科教育学专业心理学期末考试试题及答案 D.pdfVIP

大学本科教育学专业心理学期末试题和答案D 考试须知： 1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 姓名：______ 考号：______ 一、填空题（共5小题，每题4分，共20分） 1、从无意识到有意识，从有意识到潜意识和下意识，这个过程本身就是认知、理解、学习、 行动、习惯的过程。集体反思学习的方法可以实现______，让优秀变成一种习惯。 2、集体探讨是打破思维定势、突破思维局限的______，我们每一个人的思维有其局限性， 这是我们的成长、教育、经验、学习等多种因素共同决定的，而且一旦拥有就会固化从而变 得根深蒂固。 3、有时候大家不能理解别人不一样的想法，而这种不一样的想法就代表了不一样的心智模 式、不同的思维模式，通过反思学习可以修正我们的思维模式和心智模式。世界应该是多元 的，也允许不同的声音，我们应该包容各种思想和______。 4、提升解决问题能力这种解决和分析问题的思路做法毫无疑问可以锻炼和提升我们解决问 题的工作能力，我们循着这种思路可以彻底找到问题发生的根源，以及找出预防问题的 ______。 5、反思作为哲人们的工作方法，越来越被我们普通人来使用，特别是管理者。反思是经验 学习的工具，经历必须经过反思，才能升华为______。生活和工作都需要反思，其实我们每 一个人无时无刻不在思考中，但对思想的思考还是需要进一步加强。 二、选择题（共5小题，每题4分，共20分） 1、学生反馈：课后深入到学生当中去，通过特定的问题和学生进行沟通和交流，找出一 实际存在的问题，把握学生的学习程度，了解学生的知识结构，制定出相应的（ ）。 A.生理过程 B.教学预案 第 1 页 共 6 页 C.自然过程 D.物理过程 2、（ ）包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。 A.物质文化 B.精神文化 C.教学反思 D.制度文化 3、教学前反思的内容包含反思确定内容、阶段及具体实施方法对学生的需要和满足这些需 要的具体目标，以及达到这些目标所需要的动机、教学模式和（ ）。 A.奥尔波特 B.教学策略 C.吉尔福特 D.艾森克 4、教学中反思是教师在教学过程中，对不可预料情况发生进行的反思以及教师在和学生互 动作用中，根据学生的学习效果反馈，对教学计划进行的（ ）。 A.调整 B.意识 C.动机 D.生理 5、不可预料情况发生时，教师要善于抓住有利于教学计划实施的因素，因势利导，不可让 学生牵着鼻子走。根据学生反馈对教学计划的修改和调整要（ ），不可大修大改。 A.不可遏制 B.活泼型 C.适当 D.抑郁型 三、名词解释（共4小题，每题4分，共16分） 1、多媒体教学： 2、多媒体教学的发展历程： 第 2 页 共 6 页 3、多媒体计算机辅助教学： 4、多媒体教学的特点功能： 四、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 1、（ ）掌握知识和提高思想的必然联系：学生思想的提高以知识为基础；引导学生对所 学知识产生积极的态度才能使他们的思想得到提高；学生思想的提高又推动他们积极地学 知识。 2、（ ）智力活动与非智力活动的必然联系：非智力活动依赖于智力活动并积极作用于智 力活动；按教学需要调节学生的非智力活动才能有效地进行智力活动、完成教学任务。 3、（ ）教师主导作用与学生主动性的必然联系：发挥教师的主导作用是学生简捷有效地 学习知识、发展身心的必要条件；调动学生的学习主动性是教师有效地教学的一个主要因素； 防止忽视学生积极性和忽视教师主导作用的偏向。 4、（ ）教学过程是教师与学生、教与学组成的双边活动过程，是教师的教与学生的学的 矛盾统一。师生的双边活动，师生之间相互作用，不断发生碰撞、交流和融合。 5、（ ）通过碰撞、交流达到融合以后，又出现新的矛盾——新知与旧知、未知与已知的 矛盾，产生新的碰撞和交流，是一种波浪式的前进。教学周期的运转导致了教学过程的实现。 诸周期的运转可以描述为一个螺旋体。 6、（ ）教学过程是学生在教师的指导下的特殊的认识过程。与人类其他的认识活动相 比，它不是为了直接创造社会价值，而是为了实现学生个人