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我理想中的快乐体育课 我理想中的快乐体育课 我理想中的快乐体育课 .. 我理想中的快乐体育课 每一位体育老师都在追求快乐体育，追求圆满、理想的体育授课，却 忘记了我们要上好一节体育课简单，但要上好每一节体育课却很难。 我心中最理想的体育课，包括有三个方面的元素： ．高效的课。 现在的体育课堂，生动活动，别出心裁。这无可非议，但体育作为一门 必修课程，应该有其学科特有的价值和地位。 若是没有明确的课堂目标， 也许堂课授课目的指向不清楚， 学生不能够在较短时间内， 对课堂目标有清楚的认识和浓厚的欲望，很可能是一节“军体课”或“游戏课”。 也许在我们的体育课堂中， “文字目标”比较鲜亮， 更是涵盖五大学习领域的内容，但区区一节四十分钟的课堂， 不能产生这样大的授课效应。 我们的课堂授课目的应该向细化、详尽化、可操作化的方向发展。。 ．学生喜欢的课。 学生喜欢的体育课，包括三个层次：表现在教材的奇特性、表现在授课 方法的多样化、 表现在学科价值的详尽化， 同样也衍生出体育教师必定掌握的三 项基本功：教材开发、手法创新、理念创新，详尽地说，现代体育教师要学会把 传统、无聊的运动素材，加以整合和提炼，合理组织和利用教材；要不断更新自 己的授课手法， 赶忙形成自我授课特色； 要有深度地意会课程实质， 依照学生的 实质特色来配置每一节体育课堂。 ．师生身心欢喜的课。 教育必定关注生命，教育更无权小