培养小学生环保意识主题班会教案范例.pdfVIP

培养小学生环保意识主题班会教案范例 环保主题班会 1 班会目的： 通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连 接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境 保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的 衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地 球，保护我们的家园。 班会准备： （一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认 识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。 （二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。 （三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以 图案。 一、引入班会主题 1、欣赏音乐《地球，你好吗？》 教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌 曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如 果不好，地球存在着什么问题呢？ 教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳 的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为 全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象， 了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放） 3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、 隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有 隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散 到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。） 4、了解： 20__年中国地球日主题“低碳生活” 教师：在 20__年４月 22 日即第４１个世界地球日即将来临之际， 国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发 展方式，倡导低碳生活”。 二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法 学生小组讨论后回答，教师小结 ①低碳（ lowcarbon ）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧 化碳为主）排放。低碳生活（ low—carbonlife ）指生活作息时所耗 用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。 ②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的 活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的 事情呢？ 小组自由讨论，学生各抒己见。 三、“低碳世博”知多少 师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和 舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。 学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上 的有关低碳方面的做法。 四、行动：低碳生活，我倡议 教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”， 低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的 “低碳人”。 学生分组完成低碳生活的倡议书 五、课堂总结： 师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平 时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点 滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自 然赋予我们的幸福。 教学反思： 通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生 低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该 从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少 碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平 时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法， 我很开心。 环保主题班会 2 活动目的： 1. 通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战， 遏制气候变暖，是全人类共同的使命。 2. 激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深 刻内涵从小树立环保意识。 3. 让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯， 树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念 的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。 辅导重点： 使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。 辅导难点： 体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。 活动用具：多媒体设备、电脑课件。 活动方式与方法：讨论法。