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《虫儿飞》幼儿园大班音乐教案 活动目标： 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。 2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐cd、节奏卡。 活动过程：一、预备起势 师生讨论，什么时候人会打哈欠? 保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》 幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。 学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方? 二、赏析感受 1、播放音乐cd，幼儿欣赏。 提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么? 2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。 三、情境感应 1、出示节奏型卡，引导幼儿做动作。 2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。 四、学唱歌曲 1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。 2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。 五、延伸变式 教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 六、结束活动 1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。 《虫儿飞》幼儿园大班音乐教案2 活动目标: 1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律. 2.能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 3.看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。 活动重点: 看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。 活动难点: 能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。 活动准备: 材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》 活动过程: 1.问题导入 小朋友你们都喜欢什么动物呢?(幼儿回答) 今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。 2.播放音频《虫儿飞》 这个可爱的`小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿) 听了这首歌，你们有什么样的感受呢?是欢快的，还是柔和的。 3.分段欣赏，学唱儿歌 这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。 (1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。 过渡语:那虫儿在思念谁呢?我们一起来看一看 (2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。 (3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢?我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。 教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。 4.播放歌曲，完整学唱 (1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。 过渡语:小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢?(幼儿讨论，回答) (2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以鼓励为主。 5.活动延伸 利用区角时间画一画歌曲场景 幼儿可以自编舞蹈进行分享。 《虫儿飞》幼儿园大班音乐教案3 【活动目标】： 1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。 2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。 3、尝试用优美的声音唱歌。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 【活动重点】： 能完整演唱歌曲。 【活动难点】： 能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。活动准备：音乐 【活动过程】： 一、初步感受音乐旋律 教师播放音乐，幼儿初谈感受 二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲，充分体验歌曲。 天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。(引导幼儿用动作表情来表现) (三)第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。 (四)第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结合起来欣赏 (五)第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。 四、支持幼儿找出歌曲中坚定的情感，欣赏感受第二部分。鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。 五、一起完整地表现歌曲