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师德与法律素养心得 5 篇 师德与法律素养心得 1 通过师风师德的学习， 我认识到教师作为人类灵魂的工程师， 不 仅要教好书，还要育好人， 各个方面都要为人师表。要想成为一名新 世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：一、树立事业心，增强 责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段， 育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是 为教书而教书的 教书匠 ，而应是一个教育家， 是人类灵魂的工程师。 以情育人，热爱学生 ; 以言导行，诲人不倦 ; 以才育人，亲切关心 ; 以身示范，尊重信任 。 尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严 而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热 爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。 可以说， 热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一 个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在 严 和 慈 上。常言道： 严师出高徒。 又说： 严是爱，宽是害 。对学生不严格要求，严格 训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。 自古雄 才多磨难，从来纨绔少伟男 。所以，对学生不严不行。当然，严要 得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要 关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的 学习和成长进步，使学生全面发展。 热爱关心学生 是真挚的师爱， 是教师的理智感、 美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感， 是教育 实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人民、 对党的爱， 体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。 教师要与学 生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学 生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是 育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。 二、培育教师人格魅力在教育中， 一切师德要求都基于教师的人 格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的 为 人师表 、 以身作则 、 循循善诱 、 诲人不倦 、 躬行实践 等， 既是师德的规范， 又是教师良好人格的品格特征的体现。 在学生心目 中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。 三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。热爱 学生并不是一件容易的事， 让学生体会到老师对他们的爱更困难。 疼 爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣 ! 这种爱是教师教育 学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会 亲其师 ，从而 信其道 。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意 识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一 个教师只有对自己的学生充满执着的爱， 才能激发出做好这一工作的 高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱 学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱， 也就不可能有真正成功的教育。 这种爱，是不能以血缘关系和个人好 恶为转移的， 教师应当把它无私地奉献给全体学生。