东边小学思品一年级下册教案.pdfVIP

春风区东边东边小学一年级下册思品教案 第一单元保护班集体 教室里的悄悄话 教学目标： 1.能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。 2.能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏，体验集体生活的愉快。 本课地位：引导儿童体验集体生活的愉快。帮助儿童解决游戏中遇到的各种矛盾，体验到与同 学同游戏，成功交往的快乐。 教学重点： 引导儿童体验集体生活的愉快。 教学难点： 引导儿童体验集体生活的愉快 学生分析： 学生大局部是独生子女，缺少与同伴玩耍的时机和体验。 活动准备： 课前让学生回忆一个“我和同学的故事〞。 教学过程： 开课： 同学们，今天这节课， 我们探讨的话题是 “我爱我的集体生活， 因为集体生活是愉快的。 〞 一、检查上节课布置的作业。 老师：首先，我来检查一下上节课布置的作业。请同学们答复一下问题—— 〔1〕什么是“集体〞？什么是“集体生活〞，它有哪些好处？ 〔2 〕你热爱你的班集体吗？为什么我们要热爱我们的集体，积极参加集体生活？ 二、老师小结学生的认识，并引导加深学生的认识。 老师：通过同学们的发言，老师能感觉到大家对集体生活是有一定的认识。但是，理解的还不 够深。这里，老师来和大家探讨一下。 1、首先请大家听一个故事《猴子捞月》 。 问：从这个故事中，你认为自己学到了什么知识呢？故事中的猴子们是怎样捞月亮的？如果它 们不合作或者它们没有这个集体，是小猴子“淘气〞一个人捞，它能捞上来吗？ 2 、老师举例并小结引导。 〔1〕一个人生活在世界上，不是孤立的，单独的；世界不是由一个人组成的，而是由千千万万 个你、我、他组成的。 我们的生活中势必就要学会与人合作， 集体生活。 这就像工厂， 学校，医院…… 等等许多单位都由很多的人组成，分工协作，才能把这些工作作好！ 〔2 〕集体生活因为人多就也给我们的生活带来了许多乐趣。比方同学们的集体生活就很丰富， 你们可以拔河、接力赛、开运动会、课间玩打沙包……等 ,这些活动如果没有集体是无法开展的 . (3) 集体生活因为人多 ,常常也增长智慧。遇到困难好解决。正如人们常说的：团结就是力量、众 人拾柴火焰高、三个臭皮匠能顶一个诸葛亮。 〔这就像小蚂蚁搬家、我们去年的捐款活动。 〕这个地 方可以表达课程的整合，结合语文第三册的教材：有关合作的谚语。 正因为如此，我们要热爱我们的班集体，积极参加集体活动。下面，老师将带着同学们从“集体生 活真愉快、班集体真温暖、人人有长处，合作力量大〞等几方面具体感知集体生活的好处。 三、体验集体生活真愉快。 1、首先我们看看书上 P2-P3 为我们展示了哪些愉快的集体生活。 〔接力赛、越野赛、三跳运动 会；上课时的开火车游戏，击鼓传花游戏……〕 2 、除此以外，你还觉得集体生活有哪些令你感到愉快？〔学生自由说，老师随机总结。 〕 3 、小结下课： 班集也是我的家 教学目标： 1.和老师、同学相互交流在集体中生活的感受。 2.与同学团结友爱，互相帮助。 3. 认识到每个人都有长处和短处，各人有个人的特点，每个人的能力各不同。 4. 能与同学合作，共同做事。 本课地位：让学生体验到集体生活的愉快后，引导学生谈感受，体验集体的温暖。进一步明白 合作的力量最大。 教学重点、 ： 引导儿童交流在班集体中发生的同学相互帮助、相互关心的事件，并通过活动让儿童体会集体 生活的力量大。 教学难点： 通过活动让儿童体会集体生活的力量大。 学生分析： 学生大局部是独生子女，喜欢以自我为中心，缺乏合作精神。 活动准备：网上收集《长颈鹿和小羊》的故事，做“合作方法〞的幻灯片。 教学设计： 同学们，上节课老师同大家讨论了“我爱我的班级体之一