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. . 教科版思想品德八年级下册 第十二课 走进市场 第 1 课时 市场扫描 【教材分析】 市场扫描包括： “感受市场〞和 “认识市场〞。 感受市场： 以感性描述的方法引导学生认识市场。 这一层次容简单， 只是一 个引子。让学生由远及近，亲身感受我国市场的开展。 认识市场：主要介绍市场的概念、 市场的开展历史、 市场的分类等根本知识。 在活动中，体会各种各样的市场与日常生活的密切联系。 【学情分析】 本节课容理论性强，概念多，例如：商品、商品交换、货币、货币职能，以 及市场不仅是社会经济的“晴雨表〞，也是“调节器〞等，这些对于初中生来说 是有一定难度的， 但好在只侧重直观感受， 而不要求概念的掌握。 通过教学活动， 让学生了解现代市场对于开展国民经济、 满足人民生活需求的作用， 才能拥护党 的开展社会主义市场经济、 改革开放的政策，增强热爱中国特色社会主义的情感， 也才能为本单元后面容的学习作好铺垫。 【教学目标】 1、情感态度价值观目标： 感受我国改革开放以来，社会主义市场经济给我 们的生活带来的巨大变化，增强爱党、爱国的感情。 2、能力目标： 提高理解市场和区分不同的市场类型的能力。 3、知识目标： 了解市场开展的历程。 【教学重点难点】 - 优选 . . 教学重点： 现代市场的作用。 教学难点： 市场的产生与开展。 【教学方法】讲授法、合作探究法 【教学过程】 一、导入 我的心愿单： 近期，你要购置或最想购置什么物品？打算到哪里购置呢？ 二、新授 环节一：感受市场 1、 交流： 说说去哪儿买自己想买的东西，并谈谈为什么要去那里买。也可以评价他人 的心愿单，提出好的建议。 2、 我的建议：〔使学生加深对身边市场的了解，激发学生学习兴趣。〕 要购置的东西 建议去哪儿购置 简单的理由 学习用品〔书包、笔、本等〕 年货〔鱼、肉、菜等〕 老年舞蹈队演出服装 笔记本电脑 玩具 教辅用书 〔参考：服装批发市场；超市；集贸市场；瑞德数码城；荷花坑市场；书刊市场 淘宝网等，使学生感受身边各种各样的市场。〕 3、还有哪些市场？有什么作用？ - 优选 . . 环节二：认识市场 【理论导航】 〔带着问题，自主学习 P108—— 109课本容，小组讨论解决〕 1、市场的含义 〔定义或概念〕 市场就是商品交易的场所， 是买卖双方于一定时间聚集在一起进展商品交易 的场所。 2、市场的开展过程 ①最原始的市场是 偶然发生的物物交换的场所 ； ②随着物物交换的开展， 出现了货币， 市场由个别的、 偶然的交换场所变成 临时的集散地 ； ③随着交换关系的不断扩展，临时的物品集散地又逐步被 集市贸易 所取代 〔集市是从早期市场最终过渡到现代市场的 关键环节 ，集市贸易的兴起是市场开 展史上的一次飞跃。 〕； ④随着科技的进步， 商品交换不现局限于某些固定的场所， 而可以采取、 有 报、邮汇、