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整式的乘法
多项式乘多项式是整式乘法的第三课时 , 是初中代数知识的基础，教材编
排上是逐步深化（单项式乘单项式 —— 单项式乘多项式 —— 多项式乘多项
一、教材分析
式） , 它是下一步学习乘法公式的基础，在本章中起到承上启下的作用 , 因而
具有重要地位．
在上一节课的学习中，学生已学会了单项式与多项式的乘法法则 , 本节课
二、学情分析 主要学习多项式与多项式相乘 , 就是将其转化为单项式与多项式相乘 , 学生只
要理解转化的方法和依据 , 本节 课知识就迎刃而解了。
知识技能 :
理解多项式乘法的法则 , 并会进行多项式乘法的运算 .
过程方法 :
经历探索多项式乘法的法则的过程，感受数学与生活的联 系 , 同时感受
三、教学目标
整体思想、转化 思想、数形结合的思想，并培养学生的抽象思维能力 .
情感态度：
体会数学的实用价值 , 体验多项式与多项式乘法的运算规律，感受成功的
快乐。
重点 多项式与多项式相乘的法则及其运用．
四、教学重点
难点
难点 灵活运用法则进行计算和化简
一、知识回顾、引入课题
五、教学过程 1 ．单项式与多项式相乘，用单项式去乘多项式的每一项 , 再把所得的积相加 .
设计 2. 问题情境 :
为了扩大校园绿化面积 , 把一块长为 a 米，宽为 p 米的长方形绿地的长增
加 b 米、宽增加 q 米 , 你能用 几种方法求出扩大后的长方形绿地的面积 ?
法 1:(a ＋ｂ) （p+q)
法 2:pa+ ｐb+qa+qb
即:(a+b ）(p+ ｑ）＝p ａ+p ｂ+qa+qb
引 出本节课的学习内容－ —多项式乘以多项式
二、探究新知
归纳 : 多项式乘以多项式 ，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的
每一项，再把所得的积相加
例题讲解 :
( １）(3x+ １）( x- ２);
( ２）(x — 8y) （x －y) ；
注意 : ① 不要漏乘 ; ②相乘时一定要带上每一项符号； ③ 展开式中有
同类项要合并。
三、巩固练习
1. 课本 1 ０2 页练习１．
2．练习拓展 :
看谁算得快 : 课本 10 ２页练习 2.
四、课堂小结
1、怎样计算多项式乘以多项式 ?
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