中班艺术领域教案20篇音乐活动.pdfVIP

这是中班艺术领域教案 20 篇音乐活动，是优秀的中班音乐教案， 供参考学习。 活动目标： ⒈让幼儿初步感知小雨和大雨的不同节奏， 用不同的身体动作来表 示。 ⒉培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣。 ⒊培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 ⒋体验歌唱活动带来的愉悦。 ⒌感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备： 课件、小雨和大雨的图片。 活动过程： ⒈音乐城 教师：今天，老师要带您们去一个非常美丽的音乐城，让我们出发 吧！ （律动） “看，我们我们来到了什么地方？” （音乐城） “咦，这里发生了什么事情？” （操作多媒体课件：音乐城下雨了） ⒉练发声 教师：让我们一起把这个消息告诉远处的小鸟、大树、花朵吧！ （练习歌词、旋律） 5 5 │ 3 ――│ 下 雨 了 ⒊练节奏 ⑴大雨节奏 教师：你见过下大雨的样子吗？会发出什么声音？ 让我们一起听听音乐城的雨声吧！ 教师示范打节奏×× ×× │×× ××│ 大雨除了下到手上，还会下到哪里呢？（反复练习节奏） ⑵小雨节奏 “看看，音乐城的雨点发生了什么变化？” “小雨又会发出什么声音呢？” “谁会来打这个节奏的？” （小雨的节奏应该是慢一些、轻一些） ] ⒋游戏：开城门 现在老师还要和你们玩一个游戏：开城门，如果你们打对了节奏， 城门里面还会给你们送礼物呢？ （用不同的身体动作来表现大雨和小雨的不同节奏） ⒌结束 时间不早了，让我们和音乐城说再见吧！ 活动延伸： 在音乐区中让幼儿拿乐器进行表现大雨和小雨的不同节奏。 活动反思： 学习音乐节奏对于幼儿来说是枯燥的， 我将节奏融入到有情境的音 乐城中，调动了幼儿学习和探索的积极性。在进入音乐城之前，完成了 节奏训练，学会了区分两种不同的节奏，解决了本次活动的重点、难点 问题，让幼儿在积极参与音乐活动中，体验了合作带来的快乐，顺利完 成教育目标。 设计意图 该歌曲旋律欢快而富有感染力， 同时其歌词和旋律具有一定的规律 性，好记好学，如果放在小班段的孩子学习是适宜的，但仅仅放在学习 歌曲方面觉得没有很好地挖掘和利用该教材， 因为其歌词虽说有重复的 地方，但第五、六、七、八小节也有可创新的地方——就是用替换的方 式对歌词进行创编，这对幼儿来说更具有学习的价值，因此，活动设计 除了学习歌曲的部分，还增加了创编歌词环节。同时，为了使学习和曲 和创编歌词富有趣味性， 在这两个环节中穿插了 “扮演角色”和 “抽卡” 游戏，帮助幼儿完成预定的活动目标。 活动目标 1．学唱歌曲，能唱出歌曲活泼、欢快的情绪。 2．尝试用替换的方式仿编歌曲，体验其中的乐趣。 3．熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备 1．经验准备：幼儿会玩石头剪刀布的游戏 2 ．图片卡（小雨点、花园、花朵、鱼池、鱼儿、田野、麦苗、大 树、大海、草地、池塘） 、歌曲伴奏。 3．花园、鱼池、田野的图片或栅栏 活动过程 一、出示小雨点卡片引入活动。 （一）引导语：这是谁呀？ （小小雨点）我们跟着小雨点， 和着 《小 小雨点》的歌曲边做动作边走进教室吧。 （二）教师带着幼儿随着歌曲节奏， 边做动作边入场， 三段播完后， 幼儿自由选择座位坐下。 二、学习歌曲《小小雨点》