中班益智区教案20篇.pdf

这是中班益智区教案 20 篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 一、活动目标 1. 能理解歌曲内容，感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化。 2. 体验关心、帮助他人的快乐。 二、活动准备 ( 一）物质准备：玩具娃娃、音乐《小娃娃跌倒了》 、播放器。 三、活动过程 （一）利用小娃娃跌倒的情境，激发幼儿活动的兴趣。 引导语：瞧，小娃娃怎么了？我们该怎么帮助她呢？引导幼儿大胆 说说自己的想法。 （二）清唱歌曲，引导幼儿欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲内 容。 引导语：今天老师给小朋友带来了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃 娃跌倒了》。小朋友认真听看歌曲里唱了什么？ （三）边表演边唱歌， 表演后以提问的方式帮助幼儿熟悉歌词内容。 1. 提问：路边的小娃娃怎么了？哇啦哇啦哭着喊谁呀？ 我 跑过去 抱起小娃娃后怎么做的呢？ （四）播放音乐，引导幼儿与教师一起学唱歌曲。 1. 通过齐唱、对唱、声势练习，引导幼儿进一步理解和掌握歌曲的 内容。 2. 启发幼儿感受小娃娃跌倒时难过的心情及小朋友有帮助她后的 快乐心情，启发幼儿用不同的情绪演唱歌曲的前半段和后半段。 3. 将幼儿分成两组练习对唱，一组唱前两句，一组唱后两句，然后 两组交换歌词再次练习对唱。启发幼儿边唱边拍手、跺脚等声势练习。 （五）鼓励幼儿自由选择一个伙伴，边唱边表演歌曲。 活动反思： 整个活动轻松、愉快、有趣。首先，选材非常好，符合《幼儿园教 育指导纲要 （试行）》中提出的 “自由表达”和 “创造性表达”，利用 “哭 声”设置悬念，然后根据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次 非常清晰，时间安排合理，过渡非常自然，动静交替，教师教学技巧掌 握得非常恰当。第三、教师早各个环节的设计非常用心。如：活动开始 部分，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相结合初步理解歌词意 思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、去思维，活动结束部分，一般教 师的结束语比较格式化，而这个活动中，教师却用了“你们说一说当你 遇到困难时，该怎么做？”整个活动中，孩子们始终兴趣盎然，这与活 动设计科学合理，用材恰当，真正从孩子的兴趣出发以及教师的教学技 巧是分不开的，这些都值得我们学习。 设计意图： 《大家一起去旅行》这个音乐活动主要是让孩子们了解乐曲《库乞 乞》的旋律变化，并从一段音乐中分出不同的几个乐句，并用肢体语言 表达出来，于是我根据我们班幼儿的年龄特征，将音乐表现与旅行的生 活经验相结合，让幼儿感受音乐并在游戏中学习，供给幼儿主体活动的 空间，让幼儿在音乐下产生表现的激情，体验集体游戏的乐趣。 活动目标： 1、用肢体语言表现乐曲《库乞乞》旋律的变化。 2、体验集体游戏的乐趣。 活动准备： 旅行舞音乐： 《库乞乞》3、导游旗， 大黑板、粉笔一支。 活动过程： 一、情景导入，激发兴趣（以开火车入场） 。 二、说说快乐的旅行。 三、初步感受音乐，大家一起快乐地 库乞乞 。 1、听音乐，说一说库乞乞。 2、聊一聊旅行中最开心的事，喊出你的高兴。 师：最开心的时候我们就一起说︱库 0 ︱库 0 ︱库 乞︱乞 - ︱ 。 ( 具体的事情从孩子们的交流中来，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地 表现。 ) 四、通过图谱和律动进一步感受音乐。 1、感受音乐旋律的变化。 师 : 看一下，老师带你们到哪里去旅行？ ( 播放音乐，教师随着音 乐绘图谱。 ) 教师： 发现了吗 ? 一要爬几次才到山顶 ? 谁上来指指看。 音乐到哪里我们开始上山 ?( 反复播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受 音乐的结构 ) 。 2，跟着音乐做游戏。 引导幼儿坐着，用自己的两只手