英语主谓一致经典教案.pdfVIP

. . 主谓一致 教学目的：让学生掌握主谓一致概念以及主谓一致的三个原那么：语法一 致原那么、意义一致原那么和就近原那么，通过判断主谓一致 该遵循哪个原那么，培养学生的分析判断能力。 教学重点：主谓一致的几个考点。 教学难点： 1、遵循就近原那么的几个固定句型构造 2、关于 many a 与 more than one的主谓一致问题 3、关于 one of 的主谓一致问题 教学过程： 一、考情分析 主谓一致根本每年都会考，主要靠点集中在语法一致，意义一致和就 近一致上面。 还要注意 〔the〕one of + 复数名词 + who/that/which 引导的定 语从句的谓语的单复数。很多学因缺乏相应的语句构造根底知识，故在讲 课前须让学生明白句间构造的组成和主谓一致的概念含义。 句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子 一般由两局部构成，即主语局部和谓语局部，这两局部也叫做句子的主要 成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语、同位语等。英语句 子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质 看，可以发现其在联系，找出其共同规律。英语句子的根本构造可以归纳 - 优 选 . . 成五种根本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种根本句型，是 掌握各种英语句子构造的根底。英语五种根本句型列式如下： 根本句型一： Ｓ Ｖ 〔主＋谓〕 根本句型二： Ｓ Ｖ Ｐ 〔主＋谓＋表〕 根本句型三： Ｓ Ｖ Ｏ 〔主＋谓＋宾〕 根本句型四： Ｓ Ｖ O Ｏ 〔主＋谓＋间宾＋直宾〕 根本句型五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ 〔主＋谓＋宾＋宾补〕 主语 (subject) 是一个句子的主题 ( theme)，是句子所述说的主体、对象。 它的位置一般在一句之首。可用作主语的有一个单词、短语、从句乃至句 子。 谓语 (predicate) 或谓语动词 (predicate verb)是对主语加以述， 表示主语的 行为或状态，其位置一般在主语之后。谓语由简单动词或动词短语〔助动 词或情态动词＋主要动词〕构成。 表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。它也可以说是一种主 语补语。它位于联系动词之后，与之构成所谓的系表构造。在系表构造钟， 联系动词只是形式上的谓语，二真正起谓语作用的那么是表语。可以作表 语的词有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、 介词短语、从句等。 - 优 选 . . 宾语〔 object〕在句中主要充当动作、行为、活动的对象、承受者或受 影响者。因此一般皆置于及物动词之后。 定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形 容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式〔短语〕、分词、 定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。 状语〔 adverbial〕是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。 同位语当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分 可 被 用 来 说 明 或 解 释 另 一 个 句 子 成 分 ， 前 者 就 叫 做 后 者 的 同 位 语 〔appositive〕.这两个句子成分多由名词〔代词〕担任，同位语