教师面试讲答辩初中历史冷战中的对峙-冷战政策.pdfVIP

- 教师面试试讲辩论初中历史 冷战中的对峙 - 冷战政策 为帮助各位考生备战教师面试，中公教师网整理了各学科教师面试试讲辩论语音示 X ， 以下是初中历史 冷战中的对峙 - 冷战政策 试讲辩论，希望对各位考生有所帮助！ 【面试备课纸】 【语音示 X 】 【教学设计】 冷战中的对峙 - 冷战政策 教学设计 一、教学目标 【知识与能力】 . 优选 - - 了解冷战的背景。 列举两大集团在政治、 经济、 军事方面的对抗。 理解冷战带来的影响。 【过程与方法】 通过分析地图和史料，提高读取历史地图，获取历史信息的能力和分析史料的能力。 通过小组讨论，提高自主学习、合作探究的能力。 【情感态度与价值观】 通过对本课的学习，认识美苏冷战对世界平安的危害，树立和平与开展的理念。 二、教学重难点 【重点】 美苏的冷战政策及其表现。 【难点】 理解冷战的影响。 三、教学过程 环节一：导入新课 教师采用名言俗语导入， 给学生介绍英国前外相哈默斯顿说过的一句话： “我们没有永 恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益〞，进而提出问题： “在二战中，美苏因为 要对抗共同的敌人——法西斯而结成盟友。那么，二战完毕后，美苏还能友好相处下去吗 双方关系将怎样开展 〞。由此导入新课。 环节二：新课讲授 (一 )冷战的背景 过渡： 二战完毕以后，世界局势及力量比照发生了很大变化。 那么，这一变化的具体表 现是什么呢 1.战后世界局势及力量比照 . 优选 - - 教师在多媒体课件上展示相关史料， 引导学生结合两者去思考上述问题。 材料内容如下： (1) 二战后，西欧和日本衰落，美国成为资本主义世界霸主。 (2) 苏联的实力不断增强，社会主义国家在世界上的影响日益增大，引起了西方国家， 特别是美国的敌视。 (3) 美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧，苏联成为美国称霸世界的最大 障碍。 (4) 战后美苏两国都抱有在世界 X 围内扩展势力的战略目标。 过渡：面对国际局势的变化，美苏的关系发生了什么变化 2. 美苏关系的变化 教师请学生重点阅读教材内容， 学生看完后不难答出： 由于意识形态和国家利益的不同， 美苏由战时的同盟关系转变为战后的敌对关系。 . 优选 - - 过渡： 美国为了称霸世界， 于是带着西方资本主义国家， 对苏联等社会主义国家采取了 敌对行动。那么，美苏走向对抗的主要形式是