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电大汉语言文学专业社会实践调查报告 电大汉语言文学专业社会实践调查报告 电大汉语言文学专业社会实践调查报告 电大汉语言文学专业社会实践调查报告 “厌学”现象已引发教育界，乃至整个社会的普遍重视。厌学是学生对学 “厌学”现象已引发教育界，乃至整个社会的普遍重视。厌学是学生对学 校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态和在行动中的不良表 校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态和在行动中的不良表 现方式。厌学，作为一种心理状态，不是特定学生所有的，而是所有学生在某种 现方式。厌学，作为一种心理状态，不是特定学生所有的，而是所有学生在某种 程度上一路潜在的问题。一旦造成厌学的客观条件发生作用，便在行动中表现出 程度上一路潜在的问题。一旦造成厌学的客观条件发生作用，便在行动中表现出 来。逃学则是厌学心理进展到较高阶段的一种逃离学校生活环境的行为。孩子们 来。逃学则是厌学心理进展到较高阶段的一种逃离学校生活环境的行为。孩子们 产生一系列逃避上学的行为。孩子不肯意上学，以头痛或生病为借口，若是强迫 产生一系列逃避上学的行为。孩子不肯意上学，以头痛或生病为借口，若是强迫 他们上学的话，他们就哭叫吵闹，纠缠不休。针对当前个别家庭对儿女的厌学状 他们上学的话，他们就哭叫吵闹，纠缠不休。针对当前个别家庭对儿女的厌学状 况进行研究，探讨当前我国家庭教育中如何帮忙孩子消除厌学的生理因素和那些 况进行研究，探讨当前我国家庭教育中如何帮忙孩子消除厌学的生理因素和那些 让孩子害怕的情形，了解学校的教学方式，关注孩子的学习状况，弄清他们面临 让孩子害怕的情形，了解学校的教学方式，关注孩子的学习状况，弄清他们面临 的困难，总结一些行之有效的经验，发觉和议论一些共性的问题。 的困难，总结一些行之有效的经验，发觉和议论一些共性的问题。 （一）研究时刻：20 年 9 月 20 日到11 月 30 日 （一）研究时刻：20 年 9 月 20 日到11 月 30 日 （二）研究地址：小学 （二）研究地址：小学 三 研究目的和意义：曾有学者指出，学生 “厌”学现象，现今已不是一地 三 研究目的和意义：曾有学者指出，学生 “厌”学现象，现今已不是一地 乃至一国的问题,而是教育中的普遍存在的问题。每一个小孩都会在某个时候对 乃至一国的问题,而是教育中的普遍存在的问题。每一个小孩都会在某个时候对 上学多少有些抗拒。 若是孩子不去上学而是呆在家里，这些症状就会消失。从 上学多少有些抗拒。 若是孩子不去上学而是呆在家里，这些症状就会消失。从 而促使学生对于学习没有了兴趣及高尚的理想，没有高尚的目标理想的催发，学 而促使学生对于学习没有了兴趣及高尚的理想，没有高尚的目标理想的催发，学 习对于学生就成了一件很普通的 “日常”生活。为了不使学生不把学习仅仅看成 习对于学生就成了一件很普通的 “日常”生活。为了不使学生不把学习仅仅看成 一件普通的“日常”生活，作为教师就应该充分发挥主导作用，把那个“日常” 一件普通的“日常”生活，作为教师就应该充分发挥主导作用，把那个“日常” 的学习生活，创造出一个生动活泼、情趣盎然的形式与气氛来，以激发学生的学 的学习生活，创造出一个生动活泼、情趣盎然的形式与气氛来，以激发学生的学 习热情。为了让学生在这 “日常”的学习生活里窥察生活的底蕴，领悟人生的真 习热情。为了让学生在这 “日常”的学习生活里窥察生活的底蕴，领悟人生的真 理，寻觅理想的路径，从而激发学生学习的热情。为此，我对学生的厌学心理进 理，寻觅理想的路径，从而激发学生学习的热情。为此，我对学生的厌学心理进 行了研究。（四）研究效果：学生找到了自己身上的闪光点，激发了他们的自尊 行了研究。（四）研究效果：学生找到了自己身上的闪光点，激发了他们的自尊 心，树立了信心，使他们看到了希望。 心，树立了信心，使他们看到了希望。 一、个案描述 一、个案描述 一、研究对象：王，男，小学四年级三班的学生，身体健康，学习能力差， 一、研究对象：王，男，小学四年级三班的学生，身体健康，学习能力差， 第一次离家，寄宿学校不适应学校生活，致使不爱跟同窗交流，不喜欢上课及完 第一次离家，寄宿学校不适应学校生活，致使不爱跟同窗交流，不喜欢上课及完 成作业