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第四单元表内乘法(二) 第四单元表内乘法(二) 第四单元表内乘法(二) 第四单元 表内乘法（二）导教案 【学习目标】 1、学习 6-9 的乘法口诀。 2、熟记 6-9 的乘法口诀，以及对乘法口诀的系统整理，进一步 领会乘法的意义与自编乘法口诀。 3、能正确地运用口诀解决实质问题。 4、教师经过创建必定的现实活动，使学生进一步理解乘法的意 义。 【教材剖析】 本单元是在学生学习了 1-5 的乘法口诀的基础上对乘法的持续学习。经过对 1-9 乘法口诀的系统整理，为进一步学习乘法计算确立基础。 本单元教材编写的主要特点：素材的选用有时代特点。本单元以 独到的视角，选用了一个外国小孩 “凯蒂 ”向中国孩子学习中国特有 的手工制作为素材，引出对 6-9 单元的乘法口诀的学习。编排合 理。本单元，几的乘法口诀就有几句，这样便于学生更好地探究规 律，形成构造。练习形式多样化。丰富多彩的练习内容，能增强学 习的兴趣，激发学习的梦想。 教学设计重难点： 要点： 6 的乘法口诀、 7 的乘法口诀、 8 的乘法口诀和 9 的乘法口诀以及乘法口诀的系统整理。因为学生对编口诀已经有了必定的基 1/28 础，所以指引学生在详细情境中进一步领会乘法的意义与自编口 诀。 难点：找寻规律，记忆口诀。 【学习打破举措】 1、 教师指引学生找寻口诀中的规律，并设计一些讲堂活动让学生 练习，已达到能用口诀正确求积。 2、