卤代烃--导学案.pdfVIP

第三节 卤代烃 一、 教材分析 : 本章是第一章内容的具体化 , 第一章中具有共性的 概念化知识在本章结合了具体物质类别和卤代烃而得到进一 步的落实和深入 . 烃是有机化学中的基础物质，卤代烃是有机 合成中非常重要的中间体，通过卤代烃的桥梁作用可以实现官 能团之间的转换。本章从代表物质结构、性质、制法、用途到 同系列有机物的学习，强化了分类思想的重要性和“结构决定 性质”的有机化合物学习方法，通过进一步学习取代反应、加 成反应、聚合反应及消去反应等反应类型 , 为后续各章内容的 学习打下牢固的基础。 二、 教学目标 1. 知识目标： (1 ） 了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质。 （2） 掌握溴乙烷的主要化学性质 , 理解溴乙烷发生水解反应的条件 和发生共价键的变化。 2。能力目标： （1）通过溴乙烷中 C-Br 键的结构特点 , 结合其水 解反应和消去反应 , 体会结构和性质的相互关系 , 有机反应中“条件 的影响 , 学会分析问题的方法 , 提高解决问题的能力； （2）通过卤代烃发生消去反应具备条件的分析及检验卤代烃中 含有卤元素的实验设计及操作 , 培养学生的思维能力、实验能力和实 验能力。 3 。情感、态度和价值观目标：通过卤代烃如何检验卤元素的讨论、 实验设计、实验操作 , 尤其是不同意见的对比实验，激发学习兴趣 , 1 使其产生强烈的好奇心、 求知欲， 体会到劳动的价值， 实验不成功的 同学，经过了困难的磨炼，经过独立思考，找出存在的问题，既锻炼 了毅力，也培养了严谨求实的科学态度。 三、 教学重点难点 重点：溴乙烷的主要物理性质和化学性质。 难点 : 溴乙烷发生取代反应和消去反应的基本规律 . 四、 教学方法 : （1） 实验法：对溴乙烷的水解及消去反应进行实验； （2） 学案导学：见后面学案 ; （3） 新授课教学基本环节 : 预习检查、 总结疑惑— - 情境导入、 展示 目标-- 合作探究、精讲点拨— - 反思总结、当堂检测— - 发导学案、 布置预习 五、 课前准备： 1. 学生的学习准备：预习卤代烃一节，初步把握卤代烃的水解及 消去反应。 2. 教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓 展学案。 3. 教学环境的设计和布置 : 四人一组，实验室内教学。课前打开 实验室门窗通风，课前准备好实验所需仪器及试剂 . 七、课时安排：约 4 课时 2 卤代烃导学案 课前预习： 1 完成下列化学反应方程式 （1） 乙烷 +溴蒸汽 光照 （一取代) (2 ） 乙烯 +溴水或（溴的四氯化碳） 2．烃的衍生物：烃分子中的 被 或 取代所生成的一系列新的有机化合物 . 3．官能团： （1）概念：决定化合物特殊性质的 . （2 ）常见官能团： 卤素原子（ ）羟基 ( ）醛基（ ）羧基（