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《我学小动物》小班 活动名称主题网络五活动六《我学小动物》活动时间 1 课时活动目标：1、培养幼儿大胆的用自然音说话、唱歌。 2、引 导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。 3、指导幼儿表演出几 种典型动物的叫声和动作。4、培养幼儿主动同别人打招呼、问 好的习惯。活动准备：动物卡片、头饰、动物挂链和精美包装礼 品若干，录音机、魔术棒活动过程：一、开始部分 1. 小朋友 们在教师带领下模仿小鸟飞入活动室并入座。 2. 师：“小朋 友们，今天荣老师跟你们一起玩，好么？ ”“我们玩什么游戏 呢？诶，有了，《回音的游戏》！” （教师喊话，幼儿做回音，女口: 小朋友们好！小朋友们我爱你！我是乖宝宝！我的声音最好听！ 小鸟我爱你！小猫我喜欢你！ ）3. 师：“嘘，小朋友们，你们 知道么？荣老师最喜欢小动物了！ 这不，前几天我去了一趟小动 物乐园，那里的小动物好可爱呀。我回来的时候，它们每人还照 了好几张照片给我呢！说是让我分给小一班表现好、说话声音好 听的小朋友。”“（出示动物挂链）你们看，喜欢么？高兴么？ 那可要看看我们小一班的乖宝宝表现的怎么样。 这样吧，我把它 们挂在这儿，让它们看看我们的乖乖谁最棒，那么它们就会 “嗖”的飞到你的脖子上的！ 我们先跟小动物们打声招呼、 问个 好吧！（小动物，你们好！）” 4. 师：“瞧，小动物们朝我们 笑呢！咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大了。 （神秘的、 轻声的）我呀，还带回来一个小秘密呢！现在请小朋友都揉揉你 的小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛一看着荣老师， 再捏捏 你的小耳朵，把它们变成孙悟空的顺风耳仔细听我的这个小秘密 是什么？（吃惊的）原来呀，我发现小动物们走路的姿势都不一 样，可奇怪、可好玩啦！你们有没有发现这个秘密呀？” “哦？ 你们这么聪明么？我可不相信！那我可要考一考小朋友们， （语 气夸张的）你们害怕么？” “哟！这么勇敢！ ”二、基本部分游 戏中模仿小动物走路1. 师：“你们看，荣老师这里有许多漂 亮的小动物卡片，我要请勇敢、聪明的宝宝来模仿一下它们走路 的姿势。”依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿模 仿并口述其走路的姿势。（如：小白兔走路的姿势是一蹦一跳的， 小鸭子走路是一摇一摆的等，并发给表演的幼儿动物挂链一个） 2. 师：（做听声音的样子）“嘘，好像有谁在说什么，你们听 到了么？（轻声的并手势示意幼儿安静） 原来呀，有的小朋友说， 呜呜（双手做哭泣的动作），荣老师，你刚才让几个小朋友上去 模仿小动物，可是都没叫我也表演，呜呜！没有上来表演模仿的 小宝宝都着急了吧？不用着急， 下面这个时间就是留给所有小朋 友的，让我们一起来学小动物吧！（请幼儿起立）请放音乐（《走 路》！ ”游戏中模仿小动物的声音 1 . 教师小结简评1〉“哇， 小朋友学小动物走路学的可真好、真像！ （亲吻动作表扬幼儿， 并发给个别幼儿动物挂链一个）这么多小朋友都想要呀，看来我 们的小宝宝也都很喜欢小动物。 那我也得问问小动物卡片愿不愿 飞到你的脖子上呀，别着急，我问一下！” 2〉“小动物挂链，小 朋友都喜欢你怎么办？（听）哦，好的。” 3〉“小动物挂链告 诉我说：（放慢速度）它们小动物不仅走路姿势不一样，说话唱 歌的声音也不一样呢！如果小朋友能模仿它们的声音， 它就很高 兴的飞到小朋友的脖子上，你们敢不敢试一试？” 4〉依次出示 小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿模仿并口述其叫 声。（如：小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷、嗷等， 并发给表演的幼儿动物挂链一个） 5〉及时给与幼儿于肯定，表 扬幼儿。2. 师：（伸伸懒腰）“哎，可累坏我了，小朋友学了 这么长时间的小动物一定也累了吧！ 来，我们一起学小花猫伸个 懒腰，休息一会儿。”故事《唱歌比赛》 a）小白兔：（敲门） “你好，我可以进来么？” b）师：“诶？谁呀？小宝宝，快挣 开小眼睛，有客人来了！（教师开门）小朋友们，你们看谁来了？ （小兔向小朋友问好，教师引导幼儿向小兔问好）” c）师：“小 朋友们，小白兔来我们小一班干什么呀？荣老师都不知道， 你们 呢？那我请一位勇敢的、说话好听的小朋友问问小兔子吧！ （引 导幼儿主动向小白兔问好，并为小白兔为什么到我们小一 班？）” d）小白兔：“我是小动物幼儿园的小朋友，我的好朋 友小鸡、小鸭、小狗、小羊和小花猫要比赛唱歌，可是我们班的 大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、 又大、又难听的声音， 吵死人了，它们都没办法比赛了。我们都不喜欢它们！ ” e）师: “小朋友们，小动物幼儿园的 大老虎和大灰狼总是在活动室 里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了（捂耳朵） ，害的 小白兔它们都没办法比赛了。 要不，我们邀请小白兔它们到咱们 小一班做客吧！（鼓掌欢迎小动物，并向小动物问好）” f