三年级下册语文工作计划.pdf

大有中心小学三年级（ 1）班《语文》教学工作计划 （2017—2018 年学年度第二学期） 一、教材分析 本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。此外，教 材后面还编排有 8 篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大 部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字 表（ 1），要求会认的字；生字表（ 2），要求会写的字；词语表。 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自 然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生 活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、 传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育 价值，全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。 二、教学目标 本册教材要完成以下教学任务： 1. 识字与写字 （1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。 （2 ）认识 195 个生字，会写 286 个生字。 （3 ）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。 2. 阅读 （1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课 文、段落。 （2 ）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 （3 ）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意 思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 （4 ）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文 10 篇（段）， 练习复述课文。 （5 ）继续学习略读课文，粗知文章大意。 （6 ）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 （7 ）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅 读总量不少于 10 万字。 3. 习作 （1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人 听，与他人分享习作的快乐。 （2 ）学习写感谢信。 （3 ）能够在习作中合理的运用收集的资料。 （4 ）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。 4. 口语交际 （1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。 （2 ）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清 楚明白，能说出自己的感受和想法。 （3 ）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的 意见与人商讨。 5. 综合性学习 （1）综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结 合表达自己的观察所得。 （2 ）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问 题。 三、学科法制教育渗透 1. 第 5 课《翠鸟》 可渗透的法制内容《中法人民共和国野生动物保护 法》让学生知道要重点保护野生动物。 2. 第 7 课《一个小村庄的故事》 可渗透的法制内容《中华人民共和国 森林法实施条例》禁止毁林开垦。 3. 第 17 课《她是我的朋友》 可渗透的法制内容 《中华人民共和国 献血法》让同学知道要发扬人道主义精神。 4. 第 25 课 《一面五星红旗》可渗透的法制内容《中华人民共和国国 旗法》通过活动的开展，学生就会增加对国旗的热爱。 上述法律知识有一个初步的了解，并能初步应用于学习生活中，养成 学法、守法的良好习惯，向家长宣传自己了解和学到的法律知识。 四、学情分析 我班现有学生 43 人，其中女生 17 人，男生 26 人。通过一个学期的了 解，大概知道了这些学生经过两学年的学习，基本能较熟练地掌握汉语拼 音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的 笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能 运用学过的词语造句说话，初步