中小学学校十四五师资队伍建设暨名师工程五年建设规划.pdfVIP

师资队伍建设暨名师工程五年建设规划 一、指导思想 在习近平重要思想指导下，认真贯彻执行全国、全省教育工作会议精 神和 《面向21世纪教育振兴行动计划》，以《教师法》、《教育法》为依据， 以全面提高师资队伍整体素质为中心，以提高教师实施素质教育的能力和 水平为重点，切实加强学科带头人和骨干教师的培养。逐步建立有效的竞 争机制和激励机制，实行教师职务聘任制。建设一支适应21 世纪社会进 步和教育发展需要的师资队伍。 二、总体目标 学历结构 具有专科以上学历的教师达到95%左右，本科学历的教师 达到30%以上，根据小学信息技术教育课程与其它课程整合的基本要求掌 握一定的计算机应用能力的教师达到95%. 职称结构 采取倾斜政策，在政策许可下适时启动低评高聘等制度， 35 周岁以下青年教师中级以上职称比例占教师总数的 40%，其中核心学 科青年教师中级职称达到50%。 学科结构 调整教师队伍结构，合理配置教师资源，形成工具学科和 一般学科之间骨干教师间的合理比例；加强教研组建设，各学科教研组都 能形成至少一名以上的县具有一定影响，在本镇具有较高权威的镇级以上 学科带头人。语文、数学、英语等课程培养出具有更高层次，具有更大影 响力的学科带头人或名教师。 梯队建设 培养 10名优秀中青年骨干教师（40%），3名本镇小学系 统学科带头人（含科研带头人）和6名教学能手（含科研能手），培养1-2 名xx年县学科带头人，2-3名县级教学能手。 科研成果 45 周岁以下中青年教师在自己所教学科中确立研究课题 并能有所研究的占中青年教师总数的 60%，45 周岁以下中青年教师参与 综合实践活动的研究与实践的占青年教师总数的80%，使综合实践活动的 研究成为中心校的鲜明特色。在省级以上刊物发表研究成果或在省级以上 论文比赛中获奖或在市级以上会课比赛中获奖教师占总数的30%。 力争经过5年，基本建设成一支政治合格、结构优化、素质优良、特 色鲜明、富有活力的师资队伍。 . 三、行动计划 1、新任教师培训 培训对象：0-3教龄的教师。 培训目的：通过培训，其巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌 握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。 培训内容：主要为教师职业道德规范，教育政策法规，所担任学科的 教学大纲、教材教法分析以及班主任工作等，注意与职前培训内容相衔接。 2、教师岗位培训 培训对象：全体在职教师 培训目的：通过培训，使教师逐步树立正确的教育观念，具有良好的 职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，适应实施 素质教育的需要。 培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，教 育教学技能训练，学生心理健康教育辅导，知识更新与扩展，以计算机为 核心的现代教育技术，教育教学实践研究等；突出新课程教材改革对教师 知识能力的新需求、创新精神和实践能力的培养以及信息技术和现代教育 技术的应用等重点。根据需要安排一定量的应急培训等其他类型的培训。 3、骨干教师及名教师培训 培训对象：学科骨干教师、中青年骨干教师。 培训目的：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识 与学术、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，提高他 们实施素质教育的能力和水平，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和 示范辐射作用，使其心快成长为县级学科带头人、名教师或学校骨干力量。 培训内容：现代教育理论学习与实践：现代教育理论研修，教育思想 与学科教学艺术研究，优秀中小学教育教学案例等。 教育科研研究：教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等；教 育研究专题。学科前沿知识与综合知识：学科研究成果及发展趋向综述， 现代科技及人文社会科学知识。适应营造小学英语教学氛围所需要的最基 本的英语水平。 现代教育技术与信息技术应用：计算机应用，现代教育技术应用理论 与实践，信息社会与社会技术等。 . 4、提高学历 培训对象：新参加工作的教师、正在