青少年应如何正确使用网络.pdfVIP

. . 青少年应如何正确使用网络 要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 ——全国青少年网络文明公约 互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要 的影响。 在已经步入信息化社会的今天， “上网”已经成为了一 种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且 还在逐步增多。据调查，目前网民中 18～35 岁的青年占 85.8%， 18 岁以下的占 2.4%。 面对不可阻挡的青少年上网热潮， 如何对其进行正确引导， 已经 成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。互联网络带给 我们巨大的影响， 其对青少年的影响有积极的方面， 也有其消极 的、负面的。但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最 高水平， 我们没有理由因噎废食， 我们应当充分发挥它的积极作 用，采取相应的措施，引导青少年健康地成长，以使青少年适应 信息时代的发展、与时俱进。 有这样一个案例：某校高中二年级学生，男， 17 岁。他初 二就开始迷恋游戏， 刚开始还能克制， 只在晚上学校熄灯或者中 1 / 4 . . 午休息时借机出去上网。中考时，勉强考取普通高中。但自上高 中以来，迷恋游戏程度越来越深，常请假外出上网，周末通常也 在网吧度过。该生父母都在外地做生意，没钱上网时，他就向爷 爷奶奶以买学习用书之名骗钱。 近一年来， 该生上课注意力集中 困难，脑海里经常浮现网络游戏的场面，学习成绩明显下降。同 时，出现了头昏、失眠、记忆力下降、焦虑抑郁、孤僻等症状。 网络成瘾倾向的中学生主观幸福感较低。 主观幸福感是指个体对 自己生活的满意程度、 积极情绪体验与消极情绪体验等因素。 对 整体生活的满意程度愈高， 体验到的积极情感愈多， 消极情感愈 少，则个体的幸福感愈强。调查说明，有网络成瘾倾向的中学生 对生活的满意度、 对学业的成就感降低， 而对消极情绪的体验增 加。幸福感的降低，使他们更加逃避社会，增加孤独和抑郁。但 是互联网是不是就是洪水猛兽了呢， 很多家长谈“网”色变， 认 为是网络坑害了青少年， 降低了社会公德意识等， 实际上存在就 有其合理性，我们要去伪存真， 这样才能对网络有一个正确认识。 互联网对青少年的正面影响 互联网的信息量大，容丰富而广泛，如果正确利用互联网， 可以在青少年的成长的起到很大的促进作用， 对青少年身心的健 康、发展起到有利的引导作用。 第一 , 互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。 2 / 4 .