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第三单元长方体和正方体(0001) 第三单元长方体和正方体(0001) 第三单元长方体和正方体(0001) 第 三 单 元 长方体和正方体 长方体的认识 第一课时 时间： 1 月 21 日 教学设计内容： 书籍 27-29 页的的主题图及例 1、例 2。 教学设计目标： 知识与能力： 1、使学生认识长方体，掌握长方体的特色，初步学会看立体图形。 2、使学生认识并理解长方体的长、宽、高。 过程与方法： 1、经过指引学生察看、操作，培育学生的探究意识和实践能力， 感情、态度、价值观 培育学生初步的空间观点和空间想象力。 教学设计要点： 1、掌握长方体的特色，认识长方体的长、宽、高。 2、初步成立“立体图形”的观点，形成表象。 教学设计难点： 能正确认识长方体的长、宽、高。 教学设计方法： 启迪式教学设计法、议论法等。 教学设计器具： 长方体框架、长方体纸盒、软件等。 教学设计过程： 一、导入 1、请回想一下，从前我们学过哪些几何图形？（长方形、正方形、平行四边形、三 角形、梯形） “这些都是什么图形？（由线段围成的平面图形） 2、出示书籍 27 页的主题图 “这些物体的形状仍是平面图形吗？” “这些物体都据有必定的空间，它们的形状都是立体图形，在这些立体图形中有一种物体的形状是长方体，谁能谈谈哪些物体的形状是长方体？ “在平时生活中你还见过哪些形状是长方体的物体？” 1/34 “今日，