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第三单元为中华崛起而读书 第三单元为中华崛起而读书 第三单元为中华崛起而读书 课 题： “问号”之歌 学 校： 草塔南屏小学 设计者： 教学设计目的： 感情、态度目标： 1、建立学习信心，战胜学习畏难情绪； 2、激发学习兴趣，加强主动学习的自觉性。 行为、习惯目标 : 1、知道学习的重要性，建立正确的学习态度。 2、珍惜现有的学习环境和条件，知道学习是学生的主要任务。 知识、技术目标： 1、经过检查，认识祖辈学习的不易。 2、采集优异的格言、谚语，认识中外名人的勤学事迹。 教学设计要点： 1、知道学习的重要性 2、珍惜现有的学习环境和条件。 教学设计难点： 激发学生从小对学习的热爱之情。 教师准备： 1、古今名人从小勤学、勤学的故事 2、有关的格言、谚语。 教学设计准备： 1、古今名人从小勤学、勤学的故事 有关的格言、谚语。 学生准备： 2、准备情形剧的表演。 3、检查爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候 学习条件 教学设计时间： 二课时 教学设计过程 教学设计评论 第一课时 鼓舞学生提出问题；要从学生角度 一、导入新课，引出疑问。 发，战胜怕问，怕难为情心理。学 1、出示“？”，这是一个什么符号？ 的问题，学生最广泛的问题。指引 2、在学习中，在生活中，我们必定碰到过很多的疑难 去发现问题，解决问题是学生最重 问题吧。 学习任务。 二、创建情形，鼓舞怀疑 从生活下手，指引生活中到处有学 1、