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高中语文学习心得体会
篇一:高中语文培训总结
高中语文培训总结
彭旭红
说实在的,从事高中语文教学工作至今, 我常常感到越教越不会教了,
也曾困惑地问自己: “我们到底应该以怎样的姿态站在课堂上? ”面对
着日复一日的繁忙琐碎, 我常常在感到疲惫不堪之余, 更多的是过于
熟悉之后的厌烦。 我不愿在繁重低效地知识重复、 课文反复学习中消
耗自己,于是我也曾努力地寻觅更高效、 学生更喜欢的教学理念和教
学方法,我不断地尝试着、探索着,积累了更多的教训和经验,但大
多是个人化的、不成体系的感受。
正是高中语文网络培训从理念的高度给我指出了一个更自由, 更广阔
的空间。这次远程培训共有四个模块,共 22 讲。这些专题涉及的问
题,都是目前教学中最重要的热点问题, 也是我们高中语文教师在日
常教学实践中困惑最多、 最难以把握和操控的问题, 专家们针对这些
问题做了细致入微的讨论, 理论和实践相结合, 并通过具体的课例选
取教学过程中常出现的具有代表性的问题来分析、 探讨,无论从教学
理念上、教学方式方法上, 都给了我们多方面的启示,给我们指明了
今后语文教学的方向。教师培训的形式应该很多,譬如:专家讲座、
网络示范课、 同行的交流 ??网络培训打破时空限制, 以其丰富、全面、
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精准的培训内容和快速、立体、多样的培训形式,成为了教师专业成
长的 “快速航班 ”。
在专业成长的道路上, 教师走出课堂, 聆听专家学者高屋建瓴的生动
讲解,俯视课堂,反思教学,这应是提升专业能力的必经之路。通过
这段时间的新课程改革培训, 认识到教育不应该是空中楼阁, 它应该
是立足于生活的。 高中语文新课程的目标再也不是向大学输送分数高
的学生,而重在提高学生的语文素养, 使学生具有较强的语文应用能
力和一定的语文审美能力、 探究能力, 形成良好的思想道德素质和科
学文化素质, 为终身学习和有个性的发展奠定基础。 作为一名基层语
文老师,我感到此次培训收获颇丰,对即将到来的新课程十分期待。
谈谈此次培训中的一些感悟:
一、转变观念仍是关键。
新大纲、新教材的出台是语文教学改革的必然,是时代的要求,这要
求广大语文教师必须不断更新教育教学观念。 高中新课程的实施必须
更新观念,尤其是教材观。 解决了教材观才能谈改善教学,才能谈有
效教学。注重人文性、注重能力的培养,编排体例新教材新,我们要
严格遵循新教材的编排体系、充分利用好课本、读本,吃透教材,宏
观调控,避免随意性和盲目性。课本是点,读本是面,我们须下大力
气备课本、备读本,把读本分门别类的和课本相对应,做到课本、读
本相辅相成,相得益彰。
新课程理念的核心是 “为了每一位学生的发展 ”,就是要在课堂教学中
把 “学科的知识 ”转化为 “学生的素质和能力 ”,我想这就是评价新课程
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课堂教学的唯一标准。 在此理念的指导和支撑下,
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