劳模进校园演讲-为了每一名同学的健康成长.docxVIP

PAGE PAGE 6 为了每一位同学的健康成长 今天，有机会在这里向各位领导、同志们汇报并交流个人成长奋斗中的点滴收获，我感到非常荣幸和激动。我发言的题目是：《为了每一位同学的健康成长》。 作为一名平凡的教育工作者，回顾自己的成长历程，我感受最深的是：教师要想实现人生价值，就必须时刻牢记责任，时刻以学生的健康成长为中心，立足岗位，踏实苦干，不断地努力学习、及时反思总结，获得更多的经验，才能更好的为学生服务，更好的实现自己的人生价值。具体体会，分享如下： 一、为人师表，树立榜样 师德是学生的先导。人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响。因此，在学生眼里，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。因此，我十分注重自身的思想教育和师德修养，不断学习，努力把自己培养成一名品德高尚、知识渊博、健康向上的教师，让自己成为学生的榜样。 平时我注意把言教与身教结合起来，以身作则，让自己的言教发挥更大的作用，为人师表、积极行动，用自己的言行统一促成学生的言行统一。例如，要求学生不迟到，自己首先不迟到，要求学生讲文明礼貌，自己就要主动向学生问好。由于平时时刻注意自身的言行，以身作则，所教学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有不文明的习惯和现象。 二、以人为本，德育为先 教育中最为重要的是思想品德教育，这是一切教育的基础和前提。中学生正处于者春发育时期,渴望得到社会的认同,有较强的自我意识。但是,由于他们生活和知识阅历浅,对事物的判断能力差,心理和思想还很不成熟, 其思想道德行为具有多变性、复杂性。因此,做好学生思想道德教育工作十分重要。 我在平时的实践中，围绕让学生“听得进、能去做、见成效”，加强思想教育从形式和内容上的创新，努力增强思想教育的效果。形式上，我坚持两周一次以德育为主的主题班会，探讨解决学生思想上面临的问题和疑惑，同时配合这个主题班会每天一次两三分钟小班会，在润物细无声中潜移默化的影响学生的思想。内容上，一方面积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，另一方面以学生生活中存在的具体问题，如和父母的关系、理想和现实的矛盾、怎样更好的控制情绪等等，精心设计班会内容，让每一次教育确实能解决学生面临的具体问题。同时，关注身边发生的各种新闻、节日、纪念日等机会，并及时抓住这些机会，用合适的角度、语言和学生进行灵活的交流，理论联系实际，取得了很好的教育效果。 三、家校联系，形成合力 只有了解每一位学生具体的思想状况、心理特点和不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境，才能更好的运用恰当的方法、手段，有的放矢的进行教育。为此，每接到一个新班级，我会在第一时间召开家长会，主要目的就是增强了解、统一思想，让家长了解学校和老师的教育思想、方法、措施，在思想和行动上争取家长对学校教育的支持，形成教育的合力。 同时为更快、更深入、更全面的了解每一名学生，近几年我一般会在开学两周之内对每一名同学进行家访。家访的形式主要以入户家访为主，这样可以更真实地了解学生的家庭和学生自己的具体状况。家访后及时建立学生档案，找到教育的着力点，方便更有效、更具体的开展工作。 四、关注个体，关爱每一名学生 关爱学生就需要我们更加深入、全面的了解学生。近几年在校的每一天，我都坚持利用课间和自习课的时间，每天至少与四名同学谈心，随时了解学生的想法，这样每学期就可以和每一名学生交流四到五次，及时把控学生的思想动态,对学生中不良的思想行为做好超前性预测,未雨绸缪,防患于未然。 学生的成长需要不断的激励，适当的激励可以让学生更好的成长。对不同学生的不良思想行为,如果千篇一律地加以呵斥、曝光,有时教育效果往往会适得其反。因此,要善于改变教育策略,给学生以充分的改过自新的时间和空间,给学生以足够的耐心和信心,促使其自醒、自觉、自悟,达到“此时无声胜有声”的良好教育效果。特别是对一些特殊情况的学生，更要进行深入细致的谈心鼓励，寻找他们身上蕴藏的闪光点，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除不良情绪。我还经常安排一些他们力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，从而改变他们的想法、提高他们的信心，迎头赶上前进的步伐。 去年班里的一名女生，初二时父亲去世，妈妈做生意平时不在家，基本处于没有家长监管的状态。初一初二时上课不听讲，和周围同学说话，玩手机、吃东西，只要老师管就和老师闹，严重影响班级秩序。初三进入我班后，我首先和她谈了几次话，谈话时让她坐在我身边，用尽量平和、平等的状态和她交流，尽量了解其心里真正的想法。