语文版语文七下 第2课《海燕》课件 教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文版语文七下 第2课《海燕》课件 教案 《海燕》教学设计【教学目标】1．引导学生领会作品中海燕形象的象征意义。2．培养学生感情朗读的能力。3．赋予海燕新的时代意义，激发每一个学生都具有热爱生活直面困难的海燕精神。【教学重难点】1.对文中象征意义的理解。2.朗读的训练。【课时安排】一课时【教学流程】一、第一板块：掀起诵读高潮，整体感知海燕形象1.播放交响曲《命运》，让学生在音乐声中自由高声诵读。2.让学生自由表演诵读，或者两三个同学自由组合诵读。学生自评。3.在诵读的基础上整体感知，要求学生根据自己的理解为《海燕》添加一个副标题。明确：可以添加为勇敢的斗士 、反抗上天的精灵、渴望暴风雨的勇士 、迎接暴风雨的先驱者、胜利的预言家、无畏的革命者、革命的先驱者、划破乌云的利剑等等。二、第二板块：细读细品，欣赏海燕形象1.跳读描绘海燕的文字，用自己的语言深情赞美海燕。海燕 美海燕因为 而更美明确：从正面描写和侧面描写两个层面引导学生去概括。比如：海燕姿态美海燕色彩美海燕叫声美海燕的挑战精神美海燕的大无畏精神美海燕因为海鸥海鸭企鹅的对比而更美海燕因为暴风雨和海浪的衬托更美2.选读自己认为写得最为精彩的句子，表情朗读并稍作分析