初中音乐歌唱教学教案：让世界充满爱.pdfVIP

初中音乐歌唱教学教案：让世界充满爱 初中音乐歌唱教学教案：让世界充满爱 教学设计理念： 本节涵盖的内容涉及多个方面。为了让学生更好的体会歌曲所表达 的意境，了解个音乐要素在歌曲表现中的作用， 充分调动学生的积极 性，我采取师生互动、卡拉等方式设计这节，力求让学生通过视觉、 听觉、触觉感受音乐，让学生的审美体验水到渠成！本节的设计目的 力求发挥学生的能动性， 提高学生的学习欲望及表现力， 变被动为主 动，让学生在愉悦自然的气氛中得到情感熏陶， 对 “爱”有更深的感悟。 教学对象分析： 这节是八年级上册第一个单元《同属一个世界》的内容。首先，八年 级学生的情感情绪已日益丰富， 对世界有了自己的思考。 但是有些学 生往往表现得自私、冷漠、对身边的人缺少关爱。其次，由于现在媒 体信息的开放性， 部分学生已经会唱这首歌， 大部分学生都听过这首 歌。根据以上特点， 我本节的设计思路定为以 “爱”为线索，通过视频、 卡拉、 自主创作等多种形式调动学生学习积极性， 使学生感受音乐与 心灵的沟通。 教学内容分析： 《让世界充满爱》选自人民音乐出版社八年级音乐上册（ 1）第一单 元 “同属一个世界 ”第一时。这首歌是由陈哲、小林、王建、孙铭词， 郭峰曲，由器乐引子和三个部分的歌曲构成，是一部规模不大，但寓 意深刻、气势宏大的作品。在此之前，世界流行乐坛的巨星们，举办 了一场旨在为非洲饥民赈灾的音乐会，主题歌《我们同属一个世界》 采用了先 “群唱 ”，后合唱的方式。郭峰这首《让世界充满爱》不仅在 气质上有所借鉴，而且还借鉴了 群唱“ ”的方式，一百多位歌星同声歌 唱，声震寰宇，取得了非常好的效果。 《让世界充满爱》是由序曲和 三首歌曲组成， 教材中所选的是组歌的第二部分， 这部作品的音乐洋 溢着时代的朝气，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。它的音调、节奏 在保持民族性语言的同时， 又借鉴了国际流行音乐。 其音乐为典型的 A 、B、A 三部曲式。 A 部的女生齐唱带有温馨抒情的气氛； B 部男 女声的合唱唱出 “共风雨、共追求 ”这个主题，调性上与 A 部形成对比； 最后四个乐句是 A 部的完全再现，使全曲前后呼应。总之，这是一 部既有古典风格又有现代气息的雅俗共赏的优秀作品。 教学目标： 知识与技能： 1、学生学会唱《让世界充满爱》第二部分，体会歌曲的所表达的意 境，通过各形式感悟爱，表现爱。 2、在欣赏相关 “爱 ”主题歌曲等活动中，了解节奏、旋律、速度、力 度、声部等音乐要素在歌曲中的作用，学习怎样处理音乐作品，更好 地表达歌曲情感。 过程与方法： 1、通过学唱歌曲，了解和体会各音乐要素在歌曲表现中作用，激发 学生积极参与歌曲表演。 2、通过小组创作表演活动，积极调动学生参与创作与表现的实践活 动，提高学生的创作能力。 情感态度与价值观： 1、通过学生学唱歌曲、处理歌曲，使学生在的情感受到熏陶，对爱 有更深的感悟； 2、通过欣赏有关感恩教育的歌曲，进一步培养学生健全的人格和良 好的品质。 教学重点：引导学生用舒缓、优美的旋律表现和体验歌曲的意境；唱 准歌曲中的休止，切分节凑等。 教学难点：体会歌曲的所表达的意境，通过各形式感悟爱，表现爱。 教学用具：多媒体资、钢琴 教学过程： 一、一情境导入 —— 感受爱 利用多媒体播放 “汶川地震 ”与 “日本地震和核泄漏 ”视频，并把《让 世界充满爱》作为背景音乐播放。 师：刚才的视频很感人，让人难忘，大家看得很认真，有的同学的眼 睛都湿了， 老师的鼻子也是酸酸的。 那么大家有没有注意到视频的背 景