初一上学期数学期末试题.docxVIP

初一上学期数学期末试题 初一上学期数学期末试题 PAGE / NUMPAGES 初一上学期数学期末试题 初一上学期数学期末试题 2019 考试是紧张又充满挑战的，同学们一定要把握住分分钟 的时间，复习好每门功课，下面是编辑老师为大家准备的初 一上学期数学期末试题。 一、选择题 (每题 5 分,共 10 分 ) 18.已知 ， ， ， ， 则三数的大小关系是 ( *** ) 19.函数 ，函数 ，若对任意 ，总存在 ，使得 成立，则实 数 m 的取值范围是 ( ***) A. B. C. D. 二、填空题 (5 分) 20.已知函数 是定义在 上 的减函数， 且对一切实数 ，不等 式 恒成立，则实数 _____***____ 。 三、解答题 21.(本题满分 10 分)已知 (1)求 的值域 ; (2)若 ，求 的值。 22.(本题满分 12 分) 已知函数 是一个奇函数 . (1)求 的值和使 成立的 的取值集合 ; (2)设 ，若对 取一切实数， 不等式 都成立， 求 的取值范围 . 23.(本题满分 13 分) 第1页/共3页 函数 是定 在区 上的偶函数 ,且 足 。 .已知当 ， . (1)求函数 的解析式 ; (2) ， 表示使方程 在 上有两个不相等 根的 的取 集 合. 我国古代的 人 ,从上学之日起 ,就日 不 ,一般在几年内就能 几千个 字 ,熟 几百篇文章 ,写出的 文也是字斟句酌 ,琅琅上口 ,成 腹 的文人。 什么在 代化教学 的今天 ,我 念了十几年 的高中 生甚至大学生 ,竟提起作文就 疼 ,写不出像 的文章呢 ? 叔湘先生早在 1978 年就尖 地提出 : “中小学 文教学效果差 ,中学 文 生 文 水平低 , ??十几年上 数是 9160 , 文是 2749 ,恰好是 30%,十年的 ,二千七百多 ,用来学本国 文,却是大多数不 关 , 非咄咄怪事 ! ” 根究底 ,其主要原因就是腹中无物。 特 是写 文 ,初中水平以上的学生都知道 文的 “三要素 ”是 点、 据、 ,也通 文的基本 构 :提出 ―― 分析 ―― 解决 ,但真正 起笔来就犯 了。知道 “是 ”,就是 不出 “ 什么 ”。根本原因 是无 “米”下 “ ”。于是便翻开作文集 之 的 大段抄起来, 抄人家的名言警句 ,抄人家的事例 ,不参考作文 就很 写出像 的文章。所以 , 乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。 要解决 个 ,不能 在布局 篇等写作 第2页/共3页 技方面下功夫 ,必须认识到 “死记硬背 ”的重要性 ,让学生积累足够的 “米 ”。 课本、报刊杂志中的成语、 名言警句等俯首皆是 ,但学生写作文运用到文章中的甚少 ,即使运用也很难做到恰如其分。 为什么?还是没有彻底 “记死 ”的缘故。要解决这个问题 ,方法很简 单,每天花 3-5 分钟左右的时间记一条成语、 一则名言警句即可。可以写在后黑板的 “积累专栏 ”上每日一换 ,可以在每天课前的 3 分钟让学生轮流讲解 ,也可让学生个人搜集 ,每天往笔记本上抄写 ,教师定期检查等等。这样 ,一年就可记 300 多条成语、300 多则名言警句 ,日积月累 ,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故 “贮藏 ”在学生脑中 ,自然会出口成章 ,写作时便会随心所欲地 “提取 ”出来 ,使文章增色添辉。 ① 求 ; ② 求 . 死记硬背是一种传统的教学方式 ,在我国有悠久的历史。 但随着素质教育的开展 ,死记硬背被作为一种僵化的、 阻碍学生能力发展的教学方式 ,渐渐为人们所摒弃 ;而另一方面 ,老师们又 为提高学生的语文素养煞费苦心。其实 ,只要应用得当 , “死记硬背 ”与提高学生素质并不矛盾。相反 ,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。编辑老师在此也特别为朋友们编辑 整理了初一上学期数学期末试题。更多的期末试卷尽在七年级数学试卷。 第3页/共3页