2021届(人教版)高考一轮总复习生物单元特训九：植物的激素调节.pdfVIP

2021 届（人教版）高考一轮总复习生物单元特训 特训九：植物的激素调节 一、选择题 1．如图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明的是 ( ) A ．根具有向地性，茎具有背地性 B．生长素对植物的作用具有两重性 C．根和茎的向性运动都是一种适应 D．产生生长素的部位是根尖和茎尖 2 ．某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响，实验结果如图所示。下列叙 述正确的是 ( ) A ．激素类似物的种类是该实验的唯一自变量 B．该实验证明了激素类似物甲的作用具有两重性 －1 C．该实验证明激素类似物乙促进生根的最适浓度是 10 μmol ·L －1 的激素类似物甲、乙对该种月季插条生根的复合影响，应设计 4 组实 D．若要探究 10 μmol ·L 验 3．将洋葱根尖分生区细胞用不同浓度的生长素处理，若测得经某一浓度的生长素处理前、后正 常细胞内 DNA 、RNA 、蛋白质含量相对值的变化如图所示。下列相关叙述错误的是 ( ) A ．该浓度的生长素对洋葱根尖细胞的生长可能有促进作用 B．经该浓度的生长素处理后，细胞中核糖体的活动加强 C．用不同浓度的生长素处理细胞，所得实验结果可能不相同 D．用该浓度的生长素处理细胞的过程中， DNA 含量始终没有发生变化 4 ．如图表示玫瑰红和红富士两种品系的苹果， 在果实发育期间果肉和种子内生长素含量的变化。 下列有关叙述错误的是 ( ) A ．玫瑰红苹果的种子合成的生长素在果实发育初期会向其他部位运输 B．一定范围内生长素浓度增加能有效促进果实的生长发育 C．生长素能直接参与细胞代谢，从而给细胞传递信息 D．同一浓度的生长素对两种苹果品系果实发育的促进效果可能不同 5．科学家研究不同生长素浓度对某植物不同器官的作用，所得结果如图甲所示；图乙是将该植 物的幼苗横放一段时间后根和茎的生长情况。下列相关叙述错误的是 ( ) A ．图乙中根 a 侧的生长素浓度应大于图甲 A 点对应的生长素浓度 B．图乙中茎 c 侧的生长素浓度应小于图甲 C 点对应的生长素浓度 C．该植物不同器官对生长素的敏感程度不同，其中茎最不敏感 D．不同浓度的生长素对该植物同一器官的生长影响不可能相同 6 ．如图是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法错误的是 ( ) A ．实验一证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端 B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部 C．实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的影响是吲哚乙酸 7．已知植物存在顶端优势现象，如图所示，将茎剪断数小时后，本来已经停止生长的侧芽又开 始生长。而在顶芽中合成，并向下运输的生长素和这一现象密切相关。下列说法正确的是 ( ) C．用不同浓度的生长素处理细胞，所得实验结果可能不相同 D．用该浓度的生长素处理细胞的过程中， DNA 含量始终没有发生变化 4 ．如图表示玫瑰红和红富士两种品系的苹果， 在果实发育期间果肉和种子内生长素含量的变化。 下列有关叙述错误的是 ( ) A ．玫瑰红苹果的种子合成的生长素在果实发育初期会向其他部位运输 B．一定范围内生长素浓度增加能有效促进果实的生长发育 C．生长素能直接参与细胞代谢，从而给细胞传递信息 D．同一浓度的生长素对两种苹果品系果实