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PAGE 1 PAGE 1 区高中教职工考核制度  区高级中学教职工考核制度  (一)、指导思想:  为了正确评价教职员工的德才表现和工作实绩,并为教职员工奖惩、培训供应精确、科学的依据,特制定本考核条例。  (二)、考核范围和要求:  1、考核对象:本校全体教职员工。  2、新进本单位工作超过半年的教职员工,参与年度考核;未超过半年的,不参与年度考核。  3、工作人员全年病、事假累计超过半年的,也不参与本年度考核;接受立案审查未结案的教职员工暂不参与本年度考核,侍立案审查后如无问题,再由考核领导小组确定是否参与考核。  4、受行政处分的教职员工,可参与年度考核,但当年考核不得定为优秀等次。  (三)、考核内容和标准:  1、考核内容,德、能、勤、绩四个方面。重点考核工作实绩。  德:指政治、思想和道德品质的表现。  能:指业务学问和工作能力。  勤:指工作态度和勤奋、敬业、爱岗的表现。  绩:指工作数量、质量、效益和贡献。  2、考核标准:以教职员工的职位职责和所担当的工作任务为基本依据。  3、考核等次:分为优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等次。  优秀:正确贯彻执行党的路线、方针、政策,模范遵守各项规章制度,熟识业务,勤奋工作,有改革创新精神,成果突出。  良好:正确贯彻执行党的路线方针、政策,自觉遵守学校各项规章制度,熟识或比较熟识业务,在工作中有一定成果。  合格:正确贯彻执行党的路线方针、政策,自觉遵守学校各项规章制度,熟识或比较熟识业务,工作积极、能够完成工作任务。  基本合格:能贯彻执行党的路线、方针、政策,工作责任心欠强;业务能力一般,勉强完成工作任务。  不合格;政治、业务素养较差,难以适应工作要求;或工作责任心不强,不能完成工作任务;或在工作中造成严重失误。  4、优秀比例:由上级部门确定,一般在12%左右。  5、良好比例:由校务委员会确定,一般占合格者50%。  (四)、考核机构方法和程序:  1、考核机构:学校成立由党政、人事干部及教职员工代表组成的考核领导小组(职务聘任委员会)教职工代表不少于三分之一  2、考核方法:采取领导与群众相结合,平常与定期相结合,定性与定量相结合,一级考一级的方法。  3、考核程序:  (1)个人总结:被考核人根据考核内容和标准,进行年度工作总结,并填写《年度考核登记表》。  (2)组内交流评议。  (3)以一定形式听取学生、家长意见。  (4)考核测评:主考人依据考核人履行的职位职责及完成工作的状况,并结合平常考核状况写出评语和考核等次。  (5)初定人选:考核领导小组依据考核测评、组内互评的状况及学生家长意见,初定考核等第名单。  (6)在一定范围内征求对优秀初定候选人的意见,并进行公示。  (7)汇总分档:考核小组汇总考核状况,确定考核等次。  (8)复议结果:以书面形式将考核结果通知被考核人,被考核人如有异议,可在一周内提出复核意见。  (9)归档上报:考核结束,将《年度考核登记表》归入个人档案,作为今后晋职、晋级、晋升工作和惩处的依据。由单位人事干部填好《年度考核结果汇总表》并上报到上级主管部门。年度考核被确定为优秀的人员,须填写《嘉奖审批呈报表》,一式两份,一份归入本人事档案,一份单位留底。  (五)、考核结果使用:  1、凡被考核为合格、良好、优秀者,依据奖惩条例赐予嘉奖。  2、凡被考核为基本合格、不合格者,也按奖惩条例有关规定办理。  (六)、本条例解释权在校考核领导小组(职务聘任委员会)。  企业规章制度岗位责任制度部门管理制度  经营管理制度规章制度范本企业管理制度