九年级政治上学期第一单元备课1教案.pdfVIP

第一单元 《世界在我心中》备课参考 第一节《感受今日世界》之 跨越国界的沟通 [ 教学目标 ] ◇ 引导学生了解互联网和感受今日世界的信息化趋势 ◇ 培养学生辨证思维能力 ◇ 引导学生正确的网络观，自觉地辨证对待网络文化 [ 重点难点 ] ◇ 辨证对待网络文化 [ 教学过程 ] 预设 步 教师活动 学生活动 目标要求 教 学 骤 反思 1 [新课导入 ] 学 生 通 过 自身 的 利用学生的已有知识，引 近期世界发生了哪些重大事件？ 生 活 经 历 和 所 知 出互联网，了解互联网的 你是通过哪些方式了解到的？ 进行回答 存在感受“世界离我们很 远，又离我们很近” 2 [联想拓展 ] 学生举例回答 学生依据自身知识储备和 有了互联网， 世界离我们很近， 你能 生活经历，体验感受 举出生活中的例子吗？ 3 [知识天地 ] 帮 助 学 生 了 解 历 史 的 变 教师讲解： 农业时代 — 工业时代 —信息时代的特征和变迁 迁，进行知识的增容 4 请同学们阅读课本 P3，归纳 学生看出，归纳 通过自学归纳，提高学生 出要点（参考：信息化改变了 看书的效率和归纳能力， 我们的生活； 互联网带给我们 初步理解信息化带给我们 的好处；互联网带来的弊端） 的影响 5 [即兴辩论 ] 5 分钟的准备，学生分成 通过学生的辩论，帮助学 互联网利弊谈 正方反方，进行辩论 生了解互联网的两面性， 正方： 中学生上网利大于弊 培养学生的辨证性思维和 反方： 中学生上网弊大于利 逻辑思维能力 6 [合作交流 ] 学生以小组为单位任选 在合作交流中联系现实， 我们应该怎样对待网络？ 一题进行讨论， 统一以后 进行自省和他省，在活动 上网成瘾怎么办？ 进行书面准备， 并代表小 进行中得以情感体验和观 组进行发言表述 念认同 7 [理一理 ] 学生思考后进行归纳 帮助学生进行思维的归纳 本节课的学习表明了 我们生 （参考：我们的世界是一 性练习 活的世界是一个什么世界？ 个信息化的世界） 8 [查一查 ] 学生课后练习 通过练习进行知识的拓展 你知道以下词汇的含义吗？