部编版初中历史《文艺复兴运动 (2)》导学案精品（2022版）.docxVIP

第14课 文艺复兴运动 学习目标 1.通过阅读教材，准确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。 2.通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，培养学生透过现象看本质的能力。 3.文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。 学习重难点 重点：文艺复兴的实质、文艺复兴的代表人物及成就。 难点：认识文艺复兴的实质。 学习过程 [自我研学　生成新知] 知识点一　文艺复兴 1.14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的开展，一些城市出现了。 2.形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以为中心而不是以为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。 3.文艺复兴是一场反对教会“〞和提倡的新文化运动，促进了人们思想的大解放。 4.方式和影响：文艺复兴运动采取复兴_的方式；推动了欧洲领域的繁荣，为欧洲的产生奠定了思想文化的根底。 知识点二　但丁 5.是文艺复兴的先驱。他的长篇诗作是《》。 知识点三　达·芬奇 6.达·芬奇与、并称为文艺复兴“美术三杰〞。 7.达·芬奇的绘画代表作有《》和《》等。 知识点四　莎士比亚 8.英国著名文学艺术家莎士比亚的代表作有《》《》等。 [合作探究　生成能力] 探