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初三上学期教学计划 3 篇 初三上学期教学计划 3 篇 时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新 的技能，积累新的经验，一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么 写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的初三上学期教 学计划 3 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 初三上学期教学计划篇 1 ( 一) 知识与技能： 1. 了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转……，理 解简单图案设计的意图。 2. 认识和欣赏平移，旋转在现实生活中的应用，能够灵活运用 轴对称、平移、旋转的组合，设计出简单的图案。 ( 二) 过程与方法 经历对生活中的典型图案进行观察、分析、欣赏等过程 , 进一步 发展空间观念、增强审美意识 . ( 三 ) 情感、态度与价值观 1. 经历对生活中的典型图案进行观察、分析、欣赏等过程，进 一步发展空间观念、增强审美意识 . 2. 通过学生之间的交流、讨论、培养学生的合作精神 . 教学重点：灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行简单的图 第 1 页 共 13 页 案设计 . 教学难点：灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行简单的图 案设计 . 教学过程 第一环节复习旧知，引入新课 (5 分钟，学生欣赏，感受图形变 换) 活动内容：复习全等变换中所学的图案设计方法。 提问： 1. 我们已经具备了简单图案设计的基本知识与技能： 用最基本的几何元素——点、线设计与制作图案 ; 用最简单的几何图形——三角形、矩形设计、制作图案 ; 割补、 无缝隙拼接。 2. 下面的图案是怎样设计出来的 ? 第二环节探索新知 (10 分钟，学生小组合作，解读探究 ) 内容：各小组充分讨论教材所示图案的形成过程， 在生活中，我们经常见到一些美丽的图案： 你能用平移、旋转或轴对称分析如图中各个图案的形成过程吗 ? 你是怎样分析的 ?与同伴交流。 对教材给出的六个图案通过观察、分析进行议论交流，让学生 初步了解图案的设计中常常运用图形变换的思想方法，为学生自己 设计图案指明方向。其中图 (1) 、(2) 、(3) 、(4) 、(5) 、(6) 都可以 第 2 页 共 13 页 看作是由“基本图案”通过旋转适合角度形成 ( 可以让学生自己说说 每个旋转的角度和旋转的次数及旋转中心的位置 ) ，另外图 (2) 、 (3) 、(5) 也可以看作是由“基本图案”通过轴对称变换形成 ( 可以让 学生指出对轴对称及对称轴的条数 ) ，图(2) 还可以看作是由“基本 图案”通过平移形成。 第三环节：合作交流，解决问题 (10 分钟，学生欣赏，全班交 流) 内容： 1. 欣赏下图的图案 , 分析这个图案形成的过程，仿照图 3—23 中 的某个标志设计一个图