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幼儿园幼小衔接工作总结2021 在我们劳碌工作中不经意间一学期已经过去，这一学期的幼小连接工作需要我们准时的去总结去分析，这样下学期的幼小连接工作才能更好的开展。下面是我搜集整理的幼儿园幼小连接工作总结2021，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!  幼小连接工作总结2021  本学期各项工作即将结束,在学生即将升入二年级之际，校领导和一年级教师坐在一起，对比本学期初制定的 幼小连接的工作打算，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思缺乏，具体总结如下:  一、取得的成果  1、学生具有了任务意识。  学生学会了记作业，也能够完成家长安排给的一两项家务劳动，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等;能够完 成老师安排的任务，例如擦黑板、收发作业等。  2、学生建立了时间观念。  做事磨蹭、做作业时间长是许多一年级学生的通病。教师花费了大量的精力，让大部分学生养成了先做完作业再玩的习惯。家长也形成了监督孩子抓紧时间完成任务的意识。  3、学生学会了认识新伴侣，与同学和谐相处。  教师教会了孩子主动出击，结识新伙伴，并且能够与同伴和谐共处。  4、学生学会了自己解决与伙伴间的冲突。  老师和家长携手，引导孩子学会与同伴沟通的技巧。例如;邀请伴侣来家里做客，去别的小伴侣家玩，给孩子创造更多和不同年龄的孩子接触的机会。当孩子们之间发生冲突时，老师、家长不充当调解员，鼓舞他们自己解决。  5、家长和学生都明白了如何仔细对待英语的学习。  小学一年级教育大纲中，英语学习反而大于数学。英语是一种完全不同于我们母语环境的语言，老师、家长给孩子创造了更多的机会，让孩子多接触英语环境，让孩子感觉英语是好学的。比方，每天让家长监督孩子听录音、练口语15分钟，教师每天通过家长签字检查练习状况。  6、学校引导家长认识孩子的进步和进展方向。  开学末召开一年级家长会，传达了两个精神。第一个精神，让家长明白本学期孩子取得的进步。学生口头作文的能力提高了，竞争意识加强了，学业水平提高了，视野开阔了。学生形成了肯定的自理能力。第二个精神，假期应当继续努力，稳固教育成果，让孩子顺利过渡到二年级。比方有意留意的水平的高低确定学生成果的好坏，因此家长依据本学期孩子的特点，帮助教师提高学生的留意力;同时，家长要准时、精确地把握学生当前的进展状况，使得家庭教育更具针对性。  二、缺乏及努力方向:  1、个别学生良好习惯未形成，教师要做好个案跟踪，因材施教。  2、个别家长的教子观念要进一步转变，要与家长加强沟通，说明教育是学校、社会、家庭共同的任务。  幼小连接工作总结2021  本学期，一年级的小学生已经开心、顺利的进入小学生活。回顾一学期的工作，简要总结如下：  在做幼小连接工作时，首先要突破家长在幼小连接工作中认识的误区。这三个误区分别为：1、家长操之过急，盼望孩子尽早具备小学生的素养，并提前入学。2、盲目重视学问的灌输，给孩子造成学习压力。3、家长包办代替，忽视能力培育。  正是由于这三个误区，造成了小学生在入学初的不适应。不适应主要表达在三个方面：1、学习不适应(留意力不集中，做作业慢)2、社会性不适应(规则意识差;随便性强)3、心理不适应(教师形象的突然改变使他们感到压力和负担、要建立新的伙伴关系、环境改变、要求提高，所以有的压力大，出现厌学、紧急等现象)  针对这些问题，学校做了大量的工作。  一、从孩子入手，培育良好的学习习惯和生活能力  1、学会整理(书包)  2、学会生活(穿脱衣服、主动喝水、入厕等)  3、学会劳动(值日生)  4、学会学习(擅长倾听、自主阅读、握笔训练、拼音教学、规则意识的培育、安全教育、自我爱护)  5、转变环境(作息时间、铃声等的调整)  二、从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学连接  1、举行公开课，共同讨论幼小连接课堂。  2、课堂教学兴趣化，向幼儿园教育靠拢。  3、与幼儿园教师沟通，探讨幼儿教育方法。  4、进行个案讨论(观看、记录学生表现，形成新的教育策略)  5、教师写教育随笔、论文、反思，针对性开展一日常规活动。  三、从家长入手，争取家园协作，共同做好幼小连接  1、召开幼小连接家长会，宣扬幼小连接的策略。  2、开展家访活动，了解家长需求，调整教育策略。  3、走进课堂与开放日(让家