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《壶口瀑布》教学评一致性教案 学校 阴平中学 设计者 授课日期 章节 第五单元 年级 八年级 学科 语文 课题 《壶口瀑布》 课时 2 学习 目标 1、 用朗读走进文字，了解壶口瀑布的特点，感受壶口瀑布雄伟气势。 2、 品味文章优美的语言，领会课文运用多种手法描写壶口瀑布的妙处。 3、 领悟作者借自然景观所表达的对于人生的思考和对于民族精神的歌颂。 学情 分析 问题学生归类 评价 任务 1、 通过反复朗读课文，找出关键语句，说出壶口瀑布的特点。（目标1） 2、 通过品读，赏析关键句，领会多种手法写景的方法。（目标2） 3、 通过联系背景，互动探究，理解作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情。 学习活动 评价标准 二次设计 第一课时 环节一：读通课文（完成目标一） （一） 导入 通过PPT展示壶口瀑布的图片。 仁者乐山，智者乐水，我们往往能从欣赏山水中感悟到一 些哲理。本文作者梁衡喜爱游历名山大川，写下很多佳作，他 在他的散文集《名山大川感恩录》的自序中也提到“大自然对 人的赐予有两种。一种是物质，空气水分，粮食蔬菜，给人生 存的条件；二是精神，花好月圆，明山秀水，给人享受的环境。” 今天就让我们跟随着梁衡的脚步，去欣赏他眼中的壶口瀑布，  去感悟大自然的赐予吧！领略这“天下黃河一壶收”的壶口瀑 布美景。 师生共读课文，指导学生积累字词。 学生活动 朗读课文，注意以下加点字的读音。