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从个性服饰读小说的人物塑造
一、教学目标
1.阅读描写王熙凤、贾宝玉服饰的相关文字，梳理服饰描写的具体内容，了
解《红楼梦》服饰的文化内涵。
2.分析讨论小说中人物服饰描写的个性特点，鉴赏人物鲜明的个性形象。
二、教学重点
研读描写王熙凤服饰的文字，带领学生概括描写内容。
三、教学难点
学会文本研读，在研读中理解通过服饰描写来塑造人物，表现人物个性的方
法。
四、教学方法
微课、文本研读、分析讨论
五、教学课时 三十分钟
六、教学过程
一、新课导入，明确学习目标、方法
1．由《林黛玉进贾府》这篇小说，引出小说塑造人物的基本方法，进而导
入服饰描写。
2．明确学习目标、方法。
二、文本研读，分析王熙凤的服饰描写及作用
1．研读描写王熙凤服饰的内容。
2．引入微课，了解《红楼梦》服饰定位。
3．王熙凤服饰描写的铺陈与小说的社会背景。
4．王熙凤服饰描写的铺陈与人物的年龄特点。
5．王熙凤服饰描写的铺陈与人物的身份特点。
6．王熙凤服饰描写的铺陈与人物的性格特点。
7．结论：这种铺陈的服饰描写，符合王熙凤的年龄、身份、性格特点，表
现了人物个性，体现了个性服饰的风格特征。
三、读法迁移，讨论贾宝玉的服饰描写及作用
方法、过程同上
四、课堂总结，布置作业
1．课堂总结。
2．布置作业：阅读《红楼梦》描写林黛玉、薛宝钗服饰的文字，进一步体
会服饰描写对塑造人物的作用。
3.推荐书目：周汝昌《红楼梦与中国文化》
沈从文《中国古代服饰研究》
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