寒假教案2-六年级语文记叙文人物描写的作用.docxVIP

记叙文标题与线索的作用 课前回顾 1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）　　 2、再思考深层含义： （1）结构???（线索????悬念）　　 （2）主旨????与主旨的关系（点明、揭示）　　 （3）人物????与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点） （4）写法????修辞（比喻、拟人、双关等）　　 （5）表现手法?????象征　　?3、最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。【附】拟定文章标题须知：1、要能点明中心，概括大致内容。2、反映独特的思想感受，奠定文章的情感基调。3、富有诗意（奇特新颖性、运用修辞），吸引读者兴趣。4、运用小标题（格式新颖、条理清晰），能很好地反映文章的结构脉络并给人耳目一新的感觉。（可以用每一事件层次的概括语，也可以用事件这一层次的标志性词句。） 新课导入 1，肖像描写：包括外貌描写和神态描写，即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等，作用在于揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 2，动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。作用在于展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位） 3，语言描写：是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。作用在于鲜明的展示人物的性格，生动的表现人物的思想感情，深刻的反映人物的内心世界。 4，心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。 1，“客人”年过半百，瘦削，脸上皱纹很多，却深，尤其额上和眼角几道，形似刀刻，一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，百得眨眼，一件半袖浅灰衬衣，看样子穿在身上足有三四年左右了，洗得却透亮，规规整整的扎束在腰里，客人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼龙方便袋，空空瘪瘪的，绾了口袋放在腿上。” 点评:作者采用 外貌 描写的方法，对主人公进行刻画，表现了他 精细严谨 的性格特点。 2，门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见的？”“我，……没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。 点评：此段通过一系列的 语言 描写，将捣蛋鬼董小天无事生非、油嘴滑舌 张小勇 油嘴滑舌、惹是生非 高芳芳 正义勇敢、不留情面李星 性格软弱 、胆小怕事，各自的思想境界和性格特点描写得活灵活现。 3，今天，这条路上人怎么这么少呢？按说这里的人口密度是最大的——一所中学，一所小学，一所电脑学校，一所武校，三家工厂，无数零售摊点。可今天怎么路上只有零星儿的几个人呢？而且表情那么古怪，难道他们心中都有鬼？细看路边两棵大树，正被太阳晒得发狂，在那里张牙舞爪。树下的垃圾、石块和杂草叠在一处，越堆越高，不由得让我想到了“乱坟岗”的情景，大白天从这里经过，都感到有一股阴森之气。 点评：这段心理描写，在一定程度上揭示了“境由心造”这一道理。 新课讲解 【地震中的父与子】 1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。 在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼已经变成了一片废墟。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。 在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。” “你是不是来帮助我？” 人们都摇