综合素质-幼儿园试题[0346].docVIP

综合素质-幼儿园 · Megan 综合素质-幼儿园 1.宋老师是粉笔幼儿园大3班的班主任，他认为孩子们现在最重要的任务是为升小学打基础，于是将幼儿这学期 的手工课、涂鸦课全部换成识字课、数学课。宋老师的做法（ ）。 A.错误，未征求手工课、涂鸦课老师的同意 C.错误，违背了素质教育的理念 B.正确，能够提高幼儿的成绩 D.正确，适应社会竞争的要求 2.在孙老师组织的“我为班级做件事”讨论中，晨晨说：“我收垃圾。”琴琴立刻说：“妈妈说，如果不好好学 习，长大以后就去收垃圾。”孙老师接着说：“环卫工人收垃圾。那我们生活在干净环境里，收垃圾也是一种 很有意义的事。”从教育观角度分析，下列正确的是（ ）。 A.教师要引导幼儿正确认知 B.教师要关注幼儿特长 C.教师要引导幼儿进行生涯规划 D.教师要注重幼儿的差异 3.新入职的王老师工作中一遇到棘手问题就去请教李老师。这一次，李老师提出建议后，笑容可掬地说：“你这 是想走捷径啊，哪有那么容易的事。慢慢摸索吧，时间长了，就知道了。我们都是这么过来的。”该情境中体 现的教师发展途径不包括（ ）。 A.自主与协作的结合 B.借鉴与探索的结合 C.学习与反思的结合 D.理想与现实的结合 4.班里养的金鱼死了，孩子们纷纷围了过来，你一言我一语地谈论起来∶“怎么就死了呢？”“不对呀，它还睁 着眼呢！”对此，老师恰当的做法是（ ）。 A.埋怨孩子们投喂了过多食饵 C.让孩子们回家后问爸爸妈妈 B.对孩子们提出的问题不予回应 D.引导孩子们讨论金鱼死亡原因 5.豆豆在幼儿园经常尿床。教师恰当的做法是（ ）。 A.了解豆豆尿床的原因，和家长共同商量办法 C.适当地批评豆豆，以帮助豆豆养成良好的习惯 B.提醒其他小朋友，不要像豆豆一样尿床 D.要求家长把豆豆带去治疗，治好后再回幼儿园 6.午餐时，有些幼儿边吃边玩。为了让幼儿专心进餐，李老师正确的说法是（ ）。 A.“没吃完的不准睡觉” B.“比比看谁吃得最快” C.“我看看谁吃得最香” D.“看谁还在那儿磨蹭” 7.教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（ ）。 A.限制与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施 C.按其以往表现评价品行 D.允许参加学校各项活动 8.某民办寄宿制幼儿园小朋友珺珺睡觉时不小心从上铺摔下受伤，关于该事故（ ）。 A.幼儿园无过错，不承担法律责任 C.幼儿园无过错，但应负赔偿责任 B.幼儿园有过错，承担相应法律责任 D.幼儿园有过错，承担一定补偿费 9.某幼儿园教师周某认为任职学校侵犯其权利而提出申诉，依据《中华人民共和国教师法》，教育行政部门应当 在接到申诉的（ ），作出处理。 A.三十日内 B.六十日内 C.九十日内 D.一百二十日内 亮亮是驻某地武警部队现役军人的子女，根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，对亮亮的义务教育负有 10. 保障义务的是（ ）。 A.中央人民政府教育行政部门 C.市级人民政府教育行政部门 B.省级人民政府教育行政部门 D.县级人民政府教育行政部门 11.书商张某向未成年人出售淫秽暴力恐怖内容图书，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于张某应依法 给予（ ）。 A.民事处罚 B.行政处分 C.刑事处罚 D.行政处罚 · Megan 综合素质-幼儿园 12.陈老师发现班里的幼儿玲玲有遭受家庭暴力的迹象。对此，陈老师应当采取的措施是（ ）。 A.对玲玲的家长进行批评教育 C.对玲玲的家长处以一定罚款 B.向当地公安机关报案 D.向当地法院提起诉讼 13.因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其实行收留抚养责任的 主体是（　）。 A.教育行政部门 B.幼儿教育机构 C.儿童福利机构 D.社区居民委员会 14.李老师组织绘画活动前，首先思考这次活动对幼儿的意义，根据本班幼儿的年龄特点和接受能力判断本次活动 的目标是否合适，活动过程能否引起幼儿的兴趣，活动后还进行了反思。李老师的行为体现的教师职业道德的 作用是（ ）。 A.评价作用 B.引导作用 C.动力作用 D.示范作用 15.汪老师平时对幼儿大声喧哗、随地扔东西的行为熟视无睹、不予理睬，有人参观或检查时才提出要求，该教师 的做法（　）。 A.体现了宽容待生的教育要求 C.忽视了儿童良好习惯的养成 B.体现了严慈相济的教育原则 D.影响了幼儿学习成绩的提高 16.作为班主任，李老师认为自己这么辛苦，为学生的健康成长尽心尽力，收取家长一点礼物不算什么大事。这说 明李老师缺乏（ ）。 A.终生学习的理念 B.关爱学生的情怀 C.诲人不倦的品格 D.廉洁奉公的精神 17.一位作家在创作和翻译儿童文学作品方面卓有成就，主编过儿童文