七年级地理《发展与合作》教学设计.docVIP

　　七年级地理《发展与合作》教学设计 　　一、教材分析 　　本章是世界地理总论部分的最后一章。与前面各章相比较，它的最明显的特点是不分节，这主要是因为本章内容相对单一，内容连贯、一气呵成。 　　本章要落实的课程标准标准是通过实例、认识不同地域发展水平的差异、运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点、用实例说明国际合作的重要性。据此本章教材从认识地域发展差异、发达国家和发展中国家的分布、国际经济合作三个方面，对国家间发展与合作问题作了简要的介绍。在具体的内容组织上，教材从学生的学端、年龄特点出发，精选图像和案例，以时空分布为重点，以提升学生读图分析能力，增强学生对政治地理和经济地理的理解力，扩展学生全球视野和培养综合地理素养为着眼点，设计了引导学生自主学习的活动式课文。 　　二、学情分析 　　作为世界地理总论的最后一章，学生在前面已经学习了很多相关的知识：高中低纬的划分、世界主要的气候类型及分布、世界人口的分布特点及影响因素；也相应地掌握了地图的阅读和图表资料的分析归纳的技能，这就为本节课的学习打下了基础。 　　三、教法设计 　　通过阅读地图、数据资料进行分析归纳 　　四、学法指导 　　鉴于学生现有的知识和技能，本节课的学习主要以读图（资料分析归纳结论为主，教师除了进行必要的引导外，应该尽可能多的让学生自主学习。 　　五、教学目标及重难点 　　知识和技能 　　1、能够运用数据和实力